经过一天激烈的角逐，又一批教学新秀将脱颖而出。教学能力大赛是各位教师展示自己教学基本功的一个最好平台，同时也是一个锻炼自己迅速提升综合能力的一个重要途径。想要快速成长，就去参赛吧。当然参赛不是目的，参赛的目的是为了以后更好的教学，教学这条道路永远没有终点，只有起点。
全省中职教学能力大赛，经过近几年的不断革新，无论是从比赛的形式还是组织安排方面，都日渐成熟和完善，对学校到教师团队再到教师个人的发展方面，都有了一个全面的促进和提升作用。今年的比赛内容是要求提交连续12节的教学内容设计、三至四段教学视频，还需要提交教学实施报告以及课程标准和专业人才培养方案等相关资料。
今天的评赛活动，通过听课观摩以及和其他专家同行们的交流，综合各位选手的表现，有以下几点建议，姑且记之。
1.教学实施报告的阐述一定要有PPT，尽量更多地去呈现教学实施过程和教学成果，用相关的图片资料或是其他资料作为作证。
2.教学设计的依据要有理论支撑。
3.教学展示环节一定要有现场感，心中要有学生。
4.肢体语言要恰当，教师要有激情，能调动学生的学习兴趣和学习积极性。
5.教学展示一定要体现学生的主体地位。
6.答疑环节一定要紧扣评委提出的问题，最好举例说明，尽量具体，不要太笼统。
7.要体现团队意识，团队里的每一个人都要参与展示，哪怕是补充。团队成员之间要有互帮互助的氛围。
8.提前要预想到评委可能会问到的问题，心中要有思考。
9.要深入解读《课程标准》和《人才培养方案》，人才培养方案是学校培养学生的一个大的方向，侧重于让学生成为一个什么样的人。《课程标准》是人才培养方案的一个具体落实，侧重于学生学什么，是某一门课程的教学目标呈现。在教学设计上一定要紧扣《课程标准》和《人才培养方案》，发挥好理论支撑的作用。
