背景：为期一个月的天气日历表，孩子们并未连续填写。我在安排的时候，结合实际情况，也安排得断断续续。
解决方案：结合中央电教馆中本课的视频资料进行分析整理
具体实施：
1.边看、边学、边记录在学生活动手册上
2.地区：福建省福州市
3.日期：6.1-6.30
4.话术引导：
①T：由于我们三单元第一课的天气日历表填写得不够完整，所以我们今天采用观看“福建省福州市地区6月份的天气日历表”来完成本堂课的资料分析。
②拓展：不同的气候
T：关于气候，确实跟天气不一样。天气变换莫测，而气候则指的该地区较长时间内的平均状态。从四副图片中，我们发现不同气候对自然景观造成的影响一样吗？
S：不一样，比如，热带雨林气候中，我看到好多大叶子的树木。而热带沙漠气候中，我只能看到大片的沙漠，没有水。
T：你观察很仔细。确实，不一样的气候会带来风格迥异的自然景象。其实，气候还会对我们人类的衣食住行产生一定的影响。比如我们四川、贵州、云南等地区，多数喜欢吃辣，就是因为本地区的气候相对潮湿多雨。人们为了排出更多湿气，在饮食习惯上有一定的偏爱。
