一进浴室，我两个儿子就撒起欢来了，玩水、玩泡泡，他们总是变着法子玩，每次都玩得不亦乐乎。
最近他们开始玩身体起泡的游戏（我大儿子抹沐浴露的时候偶然发现的：身体部位之间以某种方式进行摩擦可以产生大泡泡。他现在的技术已经炉火纯青了。轻轻松松就从两边腋下拉起一个覆盖胸部、腹部直至他生殖器以下的超大泡泡。小儿子还没有这个技术。
为了起泡快，泡出得大，两个小家伙都是挤好多沐浴露的，他们是玩得很开心了，但是浴室里到处都是泡泡，要把泡泡冲干净得费很多水。时间长了，我就开始心疼哗啦哗啦流掉的水了。说了很多次了，还不是单纯的唠叨，而是讲水资源的浪费、水的净化过程（正好他在看这些百科知识），然并卵！
最近看简.尼尔森博士的《正面管教》，深受启发。开始利用启发式提问来让我儿子尽快结束洗澡的进程。
我柔声问我大儿子：“儿子，你待会是要听妈妈讲绘本的，对吗？” 得到肯定地答复后，我再问：“那你是不是想早点听妈妈讲绘本啊？” 得到肯定的答复后我再问：“你早点洗完澡，妈妈是不是就可以早点给你讲啊？” 他笑着回答我说是。我紧接着说：“那赶紧把身上的泡泡冲干净吧，一洗完我就给你讲绘本。” 然后他就很配合地把澡洗完就出去了。大的搞定了，我就对小的说：“哥哥已经洗完了，我们也赶紧洗吧。” 这个时候的小儿子也会很配合地赶紧把澡洗完。接下去我需要做的就是尽快把自己搞定，然后给大儿子讲他挑选的书。
启发式提问，提出来的问题必须是要得到肯定的答复，让孩子无法拒绝。这样就可以轻轻松松达到目的。
