心理学家发现，3--7岁的孩子，注意力的稳定性比较差，很容易因为外界的刺激而分心。但是，学习效率主要依赖注意力。为了帮助学生提高学习注意力，此后的一段时间内，老师会陆续介绍相关的培养注意力的方法。
（一）方法一：为孩子营造安静的学习环境。
1：案例：一位家长，在女儿年龄小的时候，为孩子准备了一件公主房。孩子上学后，家长发现孩子很容易走神。原来，孩子的卧室有一架钢琴，一台电脑，书桌上有很多玩具。孩子的自控能力比较差，【学习远没有这些身边的玩具有吸引力】。这种情况下，只要家长不在身边，这位同学就被这些东西吸引。家长明白了这个道理，果断将会打扰孩子的这些因素拿掉，孩子的注意力明显提高。
2：原理：
（1）学生注意力，聚集的时间比较短。
（2）玩具、电视、游戏、贴画等对孩子更有吸引力。
（3）如果不注意这些外部因素，就会破坏学生学习的注意力。
3：拓展
（1）一位学生的弟弟，每晚经常哭，打扰学习。家长可以让上学的孩子，先集中完成作业。
（2）一位家长在陪孩子写作业的时候，玩手机、打游戏。孩子就想盯着手机看。
（3）看电视声音太大，也会造成对孩子的不好影响，需要注意。
（4）帮助孩子清除，书桌上的与学习无关的内容，会更好地培养孩子的注意力。
（二）方法二：家长以身作则帮助孩子集中注意力
1：案例：
鲁迅先生说：“父母不仅可以把自己的优秀品质传给孩子，其不良性格，不好的生活习惯也会潜移默化地孩子。”一位同学，学习成绩不好。老师通过跟孩子聊天发现，孩子家中经常有人打牌到深夜。家长跟孩子在一起的时候，经常玩手机游戏。时间长了，孩子就觉得，自己应该跟大人学习，打牌或者玩游戏。不知不觉，孩子的学习效率就降低了。
2：原理：
教育学中有这样的一句话：“教育是，孩子对成人无意识的模仿。”低年级的学生，分辨能力不足，没有办法区分对错，这个时候，身边的大人的样子就是孩子模仿的样子。于是有了这样的成语“孟母三迁”“耳濡目染”。
3：拓展：
（1）午休的时候，老师睡觉，孩子就能适当休息一会儿。
（2）家长行事果断，孩子大概率做事会比较利索。
（3）家长看书，孩子也会愿意看看故事。
（4）家长下棋，孩子也会愿意参与一下。
（5）做好学生榜样，让孩子更加优秀。
