亲爱的大飞侠：
见信好！今天是农历三月初三迎来民间传统节日——“上巳节”，是一个纪念黄帝的节日，也是中国最浪漫最富有诗意的日子。
暮春已至，草木在无人留意的角落悄悄疯长。明天就是谷雨——春天最后一个节气。这个节气后，春便落幕，夏意渐浓。时光总是这样，悄无声息，匆匆向前。而我们的孩子，是否也跟着时节，在课程的浸润下悄悄拔节、慢慢沉淀？在日复一日里，多一分从容，少一分迷茫；多一点收获，少一点遗憾？
一、保持学习 走向专业
一直以来，很多人都觉得，学习是固定的场景，走出校园便不再需要学习。可随着我们自身不断学习、不断深耕教育事业，越发深刻地懂得，学习是永无止境的。身为一名老师，我们更不能凭借固有经验封闭自己。现在常常感谢自己选择了教师这个行业，我们成为双向奔赴者，借着这个机会不断成长自己。
本周二，干老师带领专业教研团队来到郑州开展教学研讨，我们全程参与、认真学习，不放过任何一次提升教学能力的机会。我们始终坚信，每一次专业学习，都是对教育理念与教学方法的又一次革新与冲击，只为让课堂更贴合孩子的学习成长规律。
通过这次学习，我更加领悟到：语文教学中，每一单元、每一课都必须找准定位，明确它的教学价值。我们要做的，是引导孩子依托文本，自主探究、自主穿越、自主领悟。也深刻体会到，真实的课堂不必追求完美，但一定要让学生真正思考。
听了一天课，重新做回一名学生，我真切感受到了生命化的语文课本该有的模样。干老师的教研团队，就做到了这一点，这正是我心中理想的语文课堂。感兴趣的朋友，不妨看看干老师讲解《匆匆》的回放，相信也会带给你心灵的震撼。
通过一次又一次的专业教研，我们更加笃定：语文教学从不是简单的知识灌输，而是用心引导孩子用眼睛去发现生活之美，用心灵去感受文字之妙，让孩子在沉浸式学习中，真切体会到语文的独特魅力，从而真正爱上语文、学好语文。
我也始终想和各位家长分享，也常常对孩子们说：咱们学校的教育，一直坚持走在专业前沿，始终以孩子为中心，不断优化教学方法、深耕课堂教学，助力每一个孩子在语文学习中收获成长、成就自我。
二、讲练过关（葛老师的分享）
我们已完成数学前四个单元的学习，在教学与作业反馈中，发现了孩子们普遍存在的学习问题：多数孩子课堂上能认真听讲、跟上老师的思路，掌握基础知识点，但在实际做题时，知识灵活运用能力较弱，面对题目不知从何入手，解题缺乏清晰的思路。讲的做题流程往往嫌麻烦依然按照自己的意愿做题。
也观察到，孩子们现阶段还存在一个典型问题：单个课时学习时，能轻松掌握知识点，可当多个课时内容整合、各类题型混合出现后，孩子容易混淆知识，难以快速分辨题目类型、找准解题方法。
为了攻克这一学习难点，后续数学课堂我将进一步优化教学安排，增加专项题型练习，通过分类对比、易错点辨析、思路拆解等方式，带领孩子逐一区分不同题型的特征与解题技巧，教会孩子精准辨认题型、灵活选用方法，夯实知识基础，提升综合解题能力。
大朋友在家中可以关注一下孩子的作业状态，鼓励孩子遇到题目时先静下心梳理思路、分辨题型，遇到问题及时反馈给老师，这样才能够及时的发现问题解决问题哦！
三、陶笛课状态专注美好
近两周的陶笛课堂，整体状态正朝着越来越好的方向发展，孩子们的学习氛围也愈发浓厚。
课堂上，张老师带领孩子们夯实唱谱基础，逐句逐段耐心教学，我配合张老师在课堂中来回巡逻，及时关注每一个孩子的学习状态，做好提醒。我们这样做的核心目的，就是全力提升课堂学习效率，鼓励每一个孩子大胆张嘴唱谱，全身心投入到乐器学习中。
学习乐器本就没有捷径可走，尤其是在初学阶段，唱谱是至关重要的基础环节。前期不重视唱谱，孩子就很难做到眼、手、口、心协调配合，无论是旋律跟唱还是陶笛吹奏，都无法达到整齐划一的效果，也难以打下扎实的学习根基。经过这段时间的针对性练习，孩子们的唱谱积极性、课堂配合度都有了明显提升。
当然，课堂上还有将近六个孩子，暂时不愿意主动开口尝试、参与练习。想要学好任何一件事，内在的主动性永远是第一位的，核心就在于“我愿意”。学习从来没有太晚的开始，只要孩子愿意迈出尝试的第一步，就永远来得及。因此，在课堂上不断鼓励、反复提醒这些孩子勇敢尝试，帮他们慢慢放下顾虑、建立信心，就是我最重要的职责。
看着陶笛课专注美好的状态，我也满心期待，孩子们在陶笛的旋律里收获更多成长与快乐。
四、小小种花使者
4月14日下午，我正在郑州参与听课教研，收到了张老师发来的消息，看完瞬间满心温暖与欣慰，当即决定一定要好好表扬几位可爱的孩子。受到表扬的是屈子睿、李政天、卢昊铭、杨骐帆、王梓睿……（男孩子都参与其中，估计这几个孩子舍弃玩，帮忙到底。）这几位同学在体育课上化身小小种花使者，热心帮忙搬运花盆、运送泥土，齐心协力完成了种花任务，用自己的小小力量为校园增添绿意与美好。
傍晚六点多，我结束教研返回学校，刚走进二楼大厅，就看到几株生机盎然、娇艳动人的花儿静静摆放着，格外赏心悦目。看着这些美丽的花草，我心里格外清楚，这份美好，不仅来自花朵本身的娇艳，更融入了我们班孩子亲手付出的汗水与热忱，是独属于他们的、最纯粹的美好。
晚辅导下课铃声一响，这几位孩子就迫不及待地跑到我身边，兴致勃勃地和我分享他们帮忙种花的美好故事，小脸上满是自豪与欢喜，眼神里透着藏不住的骄傲。
看着他们神采飞扬的模样，我由衷地为这群热心、懂事、有责任感的孩子感到骄傲。他们用小小的举动，为校园增添了生机，更用行动诠释了责任与担当，这些可爱的小小种花使者，值得我们所有人为他们点赞、表扬！
时间匆匆，我们的成长都藏在不经意的小举动里，亲爱的大朋友，您发现了吗？
相信种子 相信岁月
永无岛教室守护者
2026.04.19
