#教育心理学
道德发展指的是对社会生活、社会规范的适应
儿童道德观念的形成过程是怎样的呢？
【道德认知发展理论】
心理学家皮亚杰认为，儿童道德认知的发展经历了一个从他律到自律的过程
1、前道德阶段——无律阶段
5岁以前，依靠“自我中心”来考虑问题，行为受结果支配。谈不上道不道德。
2、他律道德阶段（5-8岁）
只根据行为后果判断对错。不看动机；服从外部规则和权威
比如小明偷吃糖而打碎了1个碗，小红无意间碰掉碎裂了一摞碗。那么此时儿童会认为小红更不好。
3、自律道德阶段（9-11岁）
这个时候，孩子不会无条件服从权威，一开始判断不成熟到了12岁左右能够独立判断。
以前让做什么孩子就做什么，现在孩子不听话了_(:з」∠)_。
其实是我们没有学会培养方法。
【培养方法】
1、言语说服
①单面论据（做这件事好）和双面论据（做这件事好在哪里，不做的坏处是什么）
②以理服人（适合高年级孩子）、以情动人（适合低年级孩子）
2、小组道德讨论
3、道德概念分析
