游玩变成游学

前面我们说过，小孩子在三四岁的时候自传体记忆就开始发展了，也就是说他能开始记事。有些父母反映说带小孩子出去玩没有用，回来全部都忘记了。真的是这样吗？研究表明，父母的育儿风格和孩子自传体记忆能力是高度相关的。要帮助孩子发展自传体记忆能力，在聊天的时候越细节越好。比如父母不单可以聊到一棵树，也可以聊到树干，甚至聊到树干上的叶子。具体有三个建议，第一，趁着新鲜趁着新奇。新鲜就是今天去一个地方旅行，在旅行回来的路上，就可以开始和孩子聊刚刚旅行的内容了。新奇就是多带孩子去一些不一样的地方，这样子会印象更深刻。第二，问问题要具体。什么人？在什么时候？做什么事？在哪里做？为什么这样做？借用英文中的5w来问。第三，问问题可以多样性。家长除了可以问事件本身，也可以引申出一些对事件的想法和与事件有关的情绪变化。比如带孩子去公园里喂动物，孩子由一开始的害怕，到最后有人示范教孩子，孩子喂完之后很开心。然后谢谢人家的帮忙。这样孩子就可以把感谢和情绪的变化连接起来。真正懂得了感谢的含义。最后，研究表明，父母跟孩子聊的越详细，孩子就越能够理解情绪，并且能够更好的调节自己的情绪。