第一题：请找出一首童谣，整理出它的歌词，如果能找到它的音频、视频就更好不过
歌词
Rock, scissors, paper.
Rock, scissors, paper.
One, two, three.
Play with me.
Right hand PAPER!
Left hand PAPER!
It's a butterfly!
Rock, scissors, paper.
Rock, scissors, paper.
One, two, three.
Play with me.
Right hand ROCK!
Left hand SCISSORS!
It's a snail!
Rock, scissors, paper.
Rock, scissors, paper.
One, two, three.
Play with me.
Right hand SCISSORS!
Left hand SCISSORS!
It's a crab!
Rock, scissors, paper.
Rock, scissors, paper.
One, two, three.
Play with me.
Right hand PAPER!
Left hand PAPER!
Oh no! It's a lion!
很好听又好学还好玩的儿歌，来自于Super Simple Songs ,动画做得非常可爱。
第二题：试试看，从歌词里提炼出可以教的单词、句型。想一下，针对不同年龄的孩子，挑选单词、句型的时候，是不是要有不同？
1. 单词: rock, scissors, paper, butterfly, snail, crab, lion
2. 句型: right hand …left hand…
It's a…
因为两个孩子差不多都是同时开始启蒙，年纪小一点的弟弟时间比较充裕，姐姐大一点，理解和接受能力比较强。所以两个孩子目前的水平是差不多的，选取简单一点的歌谣，他们都可以接受并一起学习，这样的学习气氛要来的更好些。
第三题：现在你的手边有了儿歌资源（音频、视频等）、教学基本内容（单词、句型），这下要试着设计一个教学流程，带着孩子一起学一学这首儿歌。你会怎么做呢？
剪刀石头布是每一个孩子都非常熟悉的游戏，这首儿歌的旋律简单，重复性强，配合手影游戏之后，又变得非常的有意思。很适合亲子互动。
1. 教学活动开始之前，可以先跟他们玩一玩，活跃一下气氛。
2. 选择晚上的时候在房间里面把大灯关上。这样就能跟着视频一起把手影的游戏玩起来了。
3.鼓励孩子们玩出更多属于自己的手影，激发他们的创造力和想象力。边唱边玩，还能积累更多的词汇。
姐弟俩在路灯下边唱变玩手影
第四题:你的教学过程顺利吗?如果孩子一开始不喜欢听怎么办?如果孩子不理解你的教学怎么办?如果孩子注意力不在你身上怎么办?
过程很顺利。尽量挑选节奏感强的，好唱的给他们，如果一开始宝宝不喜欢，可以尝试自己唱一唱，演一演，夸张搞笑来吸引他们的注意，实在排斥可以放一放，让他们来选择自己喜欢的。
第五题:你喜欢英文童谣吗?请列出你会唱的童谣。作为一名英文启蒙规划师,8首童谣,是你必须会唱的最低限度,你达标了吗?
喜欢歌谣，喜欢唱的一些
Wheels on the bus
Rain rain go away
Twinkle,Twinkle,little star
10 fat sausages
Hello hello
10 in the bed
Mary had a little lamb
one little finger
Walking in the jungle.
Yes I can
I see something blue
5 little monkeys
