作为老师，要深入研读新课程标准。语文又是基础性学科，对学生的各科学习有着至关重要的作用，更加需要认真研读新课标，积极落实语文核心素养。
《语文课程标准》论课程理念中指出：义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。同时，在《语文课程标准》论课程性质中说：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。
小学语文阅读教学四大基本任务：1.语料积累:语言材料的记忆、存储。2.语意理解:也称文意理解，指的是我们对文本所承载的主要 3.内容、思想情感、表达目的等的理解与感悟。4.语识把握:就是对言语表达的基本规则、基本的写作方法、 5.遣词造句的直觉、布局谋篇的艺术的领会与掌握。语用实践:就是语言文字运用的实践活动。
了解语文教学的任务，在平时的教学中扎扎实实落实，积极培养语文阅读能力、理解能力、语言实践的运用能力，为学生今后的学习打好基础。
