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  • “家常课”也要“营养全面”

    “家常课”一词来源于“家常菜”“家常饭”,是与公开课相对的课堂。 公开课又称“舞台课”,是指在公共场合在众人注视下进行的公开教学。就教学内容来说...

  • 在语文课中播下一颗种子

    “好的课堂就是播种”,这是黄厚江在其著作《播种核心素养的语文课堂》序言的题目,我认为这既是此书的主旨,也是黄厚江老师的教育宣言。 黄厚江老师认为...

  • 自卑与超越,“萨哈拉”成长的密码 ——读《儿童的人格教育》《特别的女生萨哈拉》

    世界上没有问题儿童,只有缺少正确引导的“生活失败者。 ——阿德勒 《儿童的人格教育》是“个体心理学之父”阿德勒关于儿童人格教育的经典著作,汲取多...

  • 2024年春季学期开学典礼讲话

    亲爱的老师们、同学们: 上午好! “又是一年芳草绿,依然十里桃花红”。在这花红柳绿、莺歌燕舞的春天,在我们相聚一堂,隆重举行开学典礼,开启新的学...

  • 寻找“波迪老师” ——《特别的女生萨哈拉》第4次共读心得

    什么是经典?经典就是能激发无限思考的书,经典就是有无限可能的书,经典就是常读常新的书。而《特别的女生萨哈拉》就是这样一本书。 与《特别的女生萨哈...

  • 解码“萨哈拉”的成长密码(三)——《特别的女生萨哈拉》第3次共读心得

    在前面两次的共读中,我们找到“萨哈拉”成长的密码,既有来自“萨哈拉”的内心需求,又有来自波迪老师的智慧。梅子涵老师说,这一本书,是推荐给中国的孩...

  • 解码“萨哈拉”的成长密码(二) ——《特别的女生萨哈拉》第2次共读心得

    在第一次的共读中,我们认识到人的一生在很多时候都是“萨哈拉”,我们面对的孩子有很多的“萨哈拉”,有很多人很多时候都是“萨哈拉”。“萨哈拉”要成长...

  • 解码“萨哈拉”的成长密码(一) ——《特别的女生萨哈拉》第1次共读心得

    《特别的女生萨哈拉》是美国作家爱斯米·科德尔的作品。这部作品先后获得了2004年芝加哥图书馆奖、2004年度国际读者协会儿童读书奖、多萝西·坎菲...

  • 让观课议课形成带得走的东西

    一个学期在团队的陪伴中,在相互的唤醒中,陈大伟老师的《观课议课与教师专业成长》共读即将结束。陈大伟老师提出的观课议课要以人为本,让黉学和美团队在...