在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长
今天继续分享《家庭教育口传书》——一本我被序言吸引的书。
我们在养孩子，不是在养花！
吉姆有两个孩子，一个4岁，一个6岁。一天，他正在教他6岁的孩子戴维怎样使用驱动的割草机割草。当他正教得尽兴时，他的妻子玛丽叫他去谈事情。当吉姆转身回答问题时，戴维把割草机推到了草坪边的花圃上，所过之处，大约2尺宽的一条花草已被夷为平地！
当吉姆回头发现已经发生的事情后，开始失控了，那是他花了一大把时间才侍弄的让令邻居们羡慕的花圃。当他开始对儿子提高音量时，玛丽很快地走到他身边，把手放在他的肩膀上，说：“吉姆，请记住：我们在养孩子，不是在养花！”
为人父母必须知道孰重孰轻。孩子以及他们的自尊远比他所破坏的任何物质上的东西都要重要。被棒球砸碎的窗户、被孩子不小心碰倒的灯以及掉在厨房里的碟子都已经破了，花也已经死了。但是我们必须记住不要打破一个孩子的心灵，使他们充满活力的感觉变得麻木。
我们多么容易忘记我们仍然在学习啊！我们更会忽略孩子也在学习各种知识和技能。对于孩子，我们常常打着爱的借口，谴责他，束缚他，甚至伤害他，每当这时，我们总会忘记“我们是在养小孩，不是在养花”。
父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推（南北朝时期的文学家和教育家）
威严不等于蛮横，有慈不代表放纵。为人父母者要分得清孰轻孰重，辨得出是非对错。
父母的为人之道与处事方式，往往会潜移默化地传给孩子，这种传递的力量一点不亚于基因遗传。
想自己身上的优点在孩子身上得到继承，就要努力完善与发扬这些有点。想在孩子身上避开自己身上的缺点，就要努力克服并改掉这些缺点。
