【阅读马拉松】
今天是2026年3月2日
阅读马拉松第22天
我是持棒人 【李钦】
读书为己，私享汇智！
【书目】《我们如何思维》
【作者】约翰•杜威
【出版社】陕西师范大学出版总社
【推荐片段】
衡量教育是否成功，最重要的标准是看他是否培养出了一种平衡的思维方式。这种思维方式能够在无意识思维和有意识思维之间自然切换。
无意识思维赋予学习者自发性和新鲜感有意识思维则赋予他们掌控力和深入理解的能力两者的平衡正式有效思维的关键。
真正的思维控制，源自学习情境本身。也就是说，通过提供一个真实的情境，引发学生探究、推理、试验，才能激发深度思考。
教学是一门艺术，真正的教师是艺术家教师。教师既要培养学生建立启发灵感的目标又要训练学生掌握实施的手段并让两者相辅相成。
【感悟】掩卷深思，教育的终极目的，是培养会思考、能判断、善行动的完整的人。未来教学路上，我将以平衡思维为导向，以真实情境为载体，少一点机械传授，多一点思维启迪，让每一个学生都能在自发与自觉、感性与理性的平衡中，拥有终身受益的思考能力。
