与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移、线长面广，参与的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大，面临着许多新情况、新特点。为此，党员干部要抓实理论学习、调查研究、检视整改三个环节，确保把主题教育的效果体现在人民群众的获得感、幸福感上，以拼搏进取、务求实效，持续提升人民群众的“满意度”。

开展理论学习，是为了不断坚定政治立场，持续提升自己的理论修养和思维层次。人民群众的所思所盼所想，就是党员干部的奋斗目标；人民群众的急难愁盼问题，就是党员干部的工作重点。要在家长里短、只言片语中问计于民，听真话知民意，与群众坐在同一条板凳上掏心窝、敞心扉，寻痛点、找堵点。要通过认真研究仔细琢磨，摸清人民群众的“满意点”究竟在哪里，从而梳理出实事清单来。只有这样，才能不断调整自己的工作方向，自觉做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。

群众在想什么，群众需要什么，党员干部只有深入一线调查研究，才能得出结果，才能找到正确方法。党员干部在开展调查研究时，要以扎实的作风一沉到底，如果只是“雷声大雨点小”甚至“光打雷不下雨”，搞些中看不中用的小把戏，那就是在糊弄群众，必将被人民群众识破和唾弃。党员干部务必以实际行动守住人民的心。

发现问题是为了更好地解决问题，只有把问题彻底整改，才能让群众看到实实在在的教育成效。时刻把群众的困难和需求放在心上、抓在手上。在检视整改中，要抓准事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，以逢山开路、遇水架桥的锐气，过了一山再登一峰、跨过一沟再越一壑。要力戒虚张声势，杜绝“纸上谈兵”，纠正“遥控指挥”，一锤接着一锤敲，一件接着一件干，以永葆初心、永担使命，久久为功、善作善成，持续提升群众的“满意度”，努力让人民群众的生活芝麻开花节节高。