顶层设计，要求关乎国家和民族大计的教应该全国上下一盘棋，追求均衡发展。从长远可持续发展的高度看，这样的宏伟蓝图的勾勒让国人看到了国家和民族振兴的希望，同时也对未来充满了信心。

可是，理想很丰满，现实太骨感。当一切美好的希冀面对残酷的现实时，所有文字的描绘都失去了诱惑力。就国家教育的层面而言，近几年比较时兴的，牵动奋战在教育第一线广大老师神经的一件事就是“一师一课”的晒课。作为一种普适性和共识性的专业性极强的活动，因为借助的媒体工具是网络，所以就彰显极大的公平性和公正性。不论是经济高速发展的地区，还是经济欠发达地区，只要以三尺讲台作为自己的一亩三分地，每一个体制内之人都毫无例外地要参与到此项可以说是“全民性”的活动中。多元发展的时代对各行各业都提出严峻的挑战，如果固步自封，始终抱着老祖宗的裹脚布不放，就可能在残酷的丛林法则的过滤中被淘汰出局，教育也不例外。

因为时代发展之需，广大一线教师肯定要与时俱进，这样才能满足日新月异的发展之需。就教育的本身而言，传统的一支笔，一本书的教学模式已经远远不能满足当下教育的需要。在信息泛滥的时代，如何在泥沙俱下的资源中过滤出精粹的东西，并很好地服务于教学，在一定程度上评判着教师的合格程度。从这个角度看，国家教育资源网络平台和省级教育资源网络平台的搭建为广大老师提供了一个很好的促进自我成长和展示自我风采的平台。通过这个窗口走出去，就似井底之蛙跳出一尺见方的空间，既可以让外面的世界认识和了解自己，也可以让自己去发现和感知更广阔、更丰富的世界。入乎其内，又出乎其外，互利共赢，实乃幸事。毕竟，一个人生活的时空是有限的，一个人形体可以触及的范围也是有限的。这种双“有限”的限制，让我们无法触摸到更辽远的世界，认知更丰富的事物。而当高科技介入公众的生活，所有的不可能因为一只看不见的大手的牵引让人们走向了浩渺无际的虚拟世界。尽管亦真亦幻，但却给人们的生活带来实实在在、真真切切的便捷。

不过，任何事物的发展都具有双面性。高科技移入教育，给教育的发展注入强劲的活力。但是，世界上没有绝对公平的东西。尽管对网络世界丰富资源运用的机会是均等的，但是由于其他外在条件的滞后，让世人在共享无穷无尽的资源时还是表现出极大的差异性。撇开其他的姑且不论，单就教育均衡发展这一点来看，虽然从国家层面对全国教育发展的前景画出了愿景，而且提出硬性要求，可是在具体落实时，许多客观的不可预知因素的影响，发展所外现出来的境况还是体现了明显的层次性和梯度性。就晒课而言，从简单角度看，它不外乎涉及课程的录制和信息的传输。可是，当把这些技术性的因素抛开，晒课的终极指向还要回归到人——教师。教学设计、课堂实录、教学资源——课件等，每一个项目的制作都需要教师耗费大量的时间和精力。而教师付出的过程，其实就是经历孕育——怀胎——产出的过程。“十月怀胎，一朝分娩。”产儿如何，在一定程度上反映怀胎者最本真的一面。

因为意识到此项活动是开放性的，是走向全国，甚至走向世界的。从维护自我形象，证明自我价值的角度审视，每一个参与活动者都会以高度审慎的态度对自己的精神产品进行精雕细琢。趋利避害是人类的共性，每一个当事者都希望通过这个平台把自己最好的一面展示出来。正是这样，通过晒课这个窗口，我们可以对教育发展的状况进行真实的诊断。

一千种形象生动的描绘敌不过一朵具体的花。语言的丰富性可以掩盖很多的真实，百闻不如一见。有时候，要真正掌握事实的真相必须进行抵近“窥探”。语言的模糊性往往会给人带来雾里看花水中望月的心理体验。尽管平时对有关教育均衡发展的讯息不是十分的上心，但各种媒体海量信息对视听觉的充斥，还是多少被动地了解了一些。而通过这些碎片化的资源，潜意识地感觉到新时期的教育在国家均衡发展教育刚性要求的规范下，已经迎来了发展的春天。可是，当有机会参与到相关活动中，亲身体验时才发现，宏观口号的呐喊是无法改变微观发展的现状的。因工作之需，参加了全县“一师一课”县级和市级评选的工作。虽然工作涉及的对象有限，但通过初高中部分老师“怀胎产出的精神产儿”的认知，还是多少可以认识到县级教育发展的真实境况。因为选题的自由开放，这为广大老师充分发挥自己的聪明才智提供了很大的时空，也为老师们展示自我搭建很好的平台。处在同样的起跑线上，面对同样的信息资源库，客观条件的差异性不大，至于结果的展现和收到的效果，只能取决于老师自己的能力和素养。因为事关重大，出于对每一位老师劳动成果的尊重，所以在观看三十多节课时不敢有丝毫的懈怠。当听到最后一位老师与学生说再见时，内心像吃了黄连一般。不可否认，三十多位老师中不乏优秀的经师名师。不过从语文老师的标准审视，不论是初中的，还是高中的老师，很多在专业素养这一块还有漫长的路要走。本来已经是呕心沥血之作，可是仔细品味咀嚼教学过程时，有许多地方还是值得商榷和探讨。客观条件只是外在的因素，真正可以彰显本色的是自己的指点江山，激扬文字。在一切皆有可能的时代，丑媳妇已经难以觅见，当经过粉饰雕琢以后面对公婆时，世人所见到的肯定是最光鲜亮丽的一面。如果经过精心装扮仍不能登大雅之堂，这可能就是自己的修为和眼界的问题。

世界上没有完全相同的树叶，也许正是这种差异性才真正反映出当下中国教育的面貌。