评价文章。你觉得怎么样？
生，不优美
句式不好……
（形成争论’
师，可见每个人的标准不一样
为什么不一样?
要解决标准问题？
讨论评价的标准。相对统一的标准
前三个是什么？
独立的写
写完举手
写的太快。没思考。交流讨论
师指导。
高考作文必须有标准。
一是选材。要严（新）（鲁迅）要大胆（也是要新）
写作是独立学科。真正想写的不敢写。写的多是正确的废话
二是主题深刻。
为什么以”我不认识他为题”
生，是首尾呼应
师，你还没好好看文章
生，点题了
师，对。是小男孩说的话
是真话还是假话神。为什么说假话
生，因为在老师面前
师。老师面前就要说假话。对吗
生。因为要推卸责任。
为什么要推卸责任
……
为什么要愧疚？
……
文章的深刻在表现人性。
文中小男孩是有良知的人。这是人性。在老师和家长逼问下说我不认识他。但是自责，纠结。
文章要写什么？
要写心灵的疼痛。
屈原离骚。司马迁。白居易。苏轼……
古今中外大家皆写心灵的疼痛。或为国家，或为白己
三是故事性强。
记叙的本质是故事。
故事性的特点是没有告诉你主题。但是不同的人读出不同的主题。
结尾不一定要点题。
本人的主题是什么？
小男孩的成长
现在男孩的成长是大问题。
老师的使命是让学生超过自己。
课快结束了。有没有人想说点什么。
生，也写过。烧了。
下课。
