教师要转变观念，明白我们的教是为了学生的学，学生的学才是最重要的，所以课堂是学生的，要把课堂还给学生。首先把时间还给学生，老师少用一点时间，学生就能多一点时间去思考、去分享、去碰撞……其次把教学素材还给学生，老师刻意的“无”，学生就“有”了自己的互动教材，我就有了肥沃土壤茁壮成长……最后把教学进度还给学生，不要刻意地一定要根据进度表去走，要依据学生的学习程度调整进度，不妨在基础单元慢一点，学生在慢中沉浸式学习，才能有后面的自主深度学习……所有的“以生为本”，都应该是学生自愿地，积极地加入。如何自愿积极地加入呢？这就需要有一个让学生愿意不得不去思考参与的驱动性问题，需要老师在课堂根据学生的思考，甚至是犯错，利用信息技术去引导，把左右学生带动起来，同时把学生引向一个深度思考中去。
《数字时代的教与学》第一模块学习心得
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 教育发展到现今面临着很大的挑战，最主要的是我们的教育对象是数字时代的原住民，很多学生从两岁就在熟练的是用电子产品，...
