海鱼是一个文科生，她的数学超差，高中三年几乎没上过90分，也就是没及格过。
但是海鱼不承认她数学差。她的数学老师姓王，海鱼跟了她三年。高一的时候，海鱼是个勤学好问的姑娘，那个时候她已经知道自己的数学很差，但她不停想办法补救她的数学。她基础不好，但她觉得，只要她肯问，老师会乐意解答的。然而事与愿违，王老师要么觉得这个姑娘不愿意自己开动脑筋，要么觉得这个姑娘爱问一些奇怪问题，怕不是来刁难她的吧？于是海鱼没少受她的斥责和白眼。海鱼觉得不解和委屈，她是乐意学数学的，但她不走寻常路，她喜欢顺着自己的思路去开辟新的知识点，她喜欢打破砂锅问到底，她喜欢尝试从新的角度总结归纳旧题。这是海鱼初中班主任教她的，放在以前，海鱼认为这些绝对是优点，但现在她不明白，为什么到了王老师这里，她就变成了钻牛角尖，角度刁钻，自以为是的坏学生了呢？
海鱼没有办法，她也受不了王老师的斥责和白眼，于是她只能把那颗热衷探索的心冷藏起来，她有点不甘心，她问自己：我是不是因为基础太差所以不招老师喜欢？不懂就要及时问错了吗？
尽管学习数学的热情不再，但海鱼一直相信，自己能提出许多问题，有自己的想法，不盲从老师，这是她学数学的天赋。她还曾夸下海口，说只要给她充足的时间去攻数学一科，她定能将其一举拿下。结果换来的是亲爹一如既往的嘲讽：“哼，按你这种说法，你以为就你可以吗？每个人都能做到！现在的问题在于，谁能在有限的时间内协调各科，做到总分最大化，谁才是最厉害的！”海鱼的一腔热血瞬间被一盆冷水迎头劈下，化成一声幽幽的叹息。回到现实，她想起昨天的数学作业还没有做呢，几天的累积下已经有大拇指盖厚的数学作业，真是可怕！海鱼默不作声，有点沮丧。
以后的日子可想而知，海鱼做不完作业的坏毛病一天不改，复兴数学只能是痴人说梦。
高一到高二，再从高二到高三，海鱼的数学月考成绩始终稳定地保持在60分左右，鲜有跌到过40分，也从未再上过90分。海鱼越来越觉得力不从心，听王老师的数学课就跟听天书一样，密密麻麻的板书抄到最后自己也看不懂，索性就不抄了。海鱼自觉不妙，这样下去不乐观，但课又是真的听不懂。
后来海鱼面临了一个艰难的抉择，她分析了听课的利与弊，觉得因为自己听不懂课无所是事而浪费掉的那段时间很可惜，于是她选择了自己做题，每天30道高考真题的训练量，听着不可思议做起来却发现也不过如此，更重要的是，正是这每天30道题让她一颗浮躁又茫然不知所措的心安定了下来，她虽不得不接受与课时与班级脱轨的事实，却又因此学会了什么叫踏实。踏实嘛，就好比有100个知识点要搞懂，我每天搞2个，每次把这2个知识点搞透，理解的基础上学会迁移应用，这样下去，全部弄懂至少需要50天，听起来很多，但一步一步来，总会让人内心特别笃定。这让人看到希望，在重压之下一觉醒来又能满血复活，离目标的距离也更近了一步。这就是海鱼学到的踏实。但很多时候我们却会不自觉地选择了盲从，没有看清自己真正需要的是什么。好高骛远的代价，就是得不偿失之余，浪费了宝贵的时间。
海鱼的数学突飞猛进了吗？没有，但事物发展的势头是好的，海鱼说，她的目标很明确，只要试卷上的基础题她完完整整做出来了，她就心满意足了，须知“天下大事，必作于细；天下难事，必做于易。”
2019年的高考，海鱼的文科数学考了三年来第一个93分。遗憾的是没有紧跟王老师的步伐，但话说回来，海鱼觉得比起以前盲从的日子，在题海中的摸爬滚打，让自己真真正正学到了很多东西。
