孩子纯洁的心灵需要我们蹲下身子认真触摸的。
每一位孩子都有自己独立的思想和心灵世界，特别是五六年级的孩子，有了自己的是非观念，感情世界也更加丰富起来。
如果我们单纯地关注孩子的学习成绩，简单粗暴地对待他们的感情世界，势必会让我们远离他们的精神世界和感情世界。
所以在教学中我一直注意处理与孩子们的关系，我总认为孩子也是跟我们一样的大写的"人"，所以在任何时候都不要抱着我们是老师，他们是学生的心态，我们都是凑在一起为了共同学习的朋友。
孩子从我们这里能够汲取知识，认识外面的世界，我们从孩子身上能够看到人性的纯真和可爱，能够发现我们的缺点，并且不断改正这些缺点。其实孩子才是我们的老师，让我们发现他们的善，他们的美，让我们也能够在不断反思中慢慢成长。与其说我们教育孩子是上帝让我们牵着蜗牛在散步，不如说是上帝让孩子们牵着我们在散步，是他们让我们找回童年的纯真，让我们在这个烦躁的世界里静下心来慢慢跑步，让我们发现更多生活中的美好。
昨天晚上，有家长联系我，说孩子在家不听话，摔东西，我一听很是震惊，因为这个孩子在我的印象里是一个很优秀的学生。上次家访时到他家，他怕我找不到专门出来接的我，我当时很感动，我了解到他的语文阅读能力稍微差了一点，我还鼓励他，给他制定阅读计划，两周读一本书，然后把摘抄的句子和读后感那给我看。
今天讲完课，趁着孩子们在复习背诵，我来到他身边，蹲下身子和他交流起来。问了问他，给他布置的阅读任务没有完成，看来不喜欢阅读，我告诉他如果不喜欢那本书，可以选一本自己喜欢的书阅读，一样的要求，希望他坚持下去。
接我我跟他聊了几句它在家的表现情况，刚说，他的眼泪就吧嗒吧嗒滴在了课本上，我想这是多么感性懂事的一个孩子啊，肯定不需要我多么引导的。
我告诉他以后有什么心事就跟我说，我帮他解决，他这一次没有告诉我什么原因，我也没去刨根问底，我想与孩子们的深入了解必须慢慢来的，我一直鼓励他，希望他能在这个学期改正一些不好的习惯，他重重地点了点头，我想他应该意识到自己的错误了，就没有必要再去深究他的原因了。孩子毕竟已经大了，说多了他们也容易反感的。我想慢慢观察他，如果有什么问题再继续帮助他。
其实每个孩子都有一个丰富多彩的感情世界，我们老师应该慢慢走进他们的内心，与他们成为心灵上的好朋友，只有这样他们才能更加喜欢我们，更加乐于跟我们倾诉，在交流的过程中我们才更容易发现孩子的一些问题，去帮助孩子们改正在他们成长的过程中遇到的一些问题。
所以，老师们，静下心来，蹲下身子，看看我们可爱的孩子们吧，他们都是些快乐的天使，都能够在我们的耐心和宽容下健康成长的！
