好多天没更文了。今天目标两百字吧。
一来说说今天的课,讲的是“长方体的表面积”。学具准备的仓促,很多孩子上课了,还没有剪下附页的长方体展开图。心里有些生气,但没有表现出来,只在心里对自己说:“没有就用听的吧。”对孩子说:“没有学具的同学,看一看旁边同学的,让自己的损失降至最低。”
接着开始讲表面积的概念,长方体或正方体六个面的总面积,叫做它们的表面积。接着让孩子们读了一遍,希望读一遍能记一辈子。
然后开始粘成立体图形
好多天没更文了。今天目标两百字吧。
一来说说今天的课,讲的是“长方体的表面积”。学具准备的仓促,很多孩子上课了,还没有剪下附页的长方体展开图。心里有些生气,但没有表现出来,只在心里对自己说:“没有就用听的吧。”对孩子说:“没有学具的同学,看一看旁边同学的,让自己的损失降至最低。”
接着开始讲表面积的概念,长方体或正方体六个面的总面积,叫做它们的表面积。接着让孩子们读了一遍,希望读一遍能记一辈子。
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