息县一中第二期心理咨询培训第四组  第四天

    今天读了《正面管教》心理发展这一部分，了解到进入学龄区的儿童处于发展“勤勉”（促进发展）和克服“自卑”（阻碍发展）的阶段。勤勉指如果孩子可以将事情做的很不错，那他就会喜欢做事进而衍生学习更多事务的能力。如果孩子这个关卡没有过去（也就是他如果不能勤勉），那就比较容易产生自卑心理，觉得自己什么事情就做不好。所以这个时候应该帮助孩子发展勤勉，要尽可能的去通过“鼓励”和“赞美”，让孩子在学习各项事务过程中，对自己慢慢建立自信。但是表扬要有方法，不能笼统的说“你真棒”，而是要具体说出孩子值得鼓励的地方。