刚刚从音乐优质课展示活动现场回来，时间19点半，孩子在校园里玩耍，所幸把一天来累积的学习感受写下来。刚好，本月的教育随笔任务没有完成，交了差，也整理了思路
来到会场，好家伙！人空前的多，印象中应该是参加优质课观摩活动中人最多的一次。来不及与同伴小曲闲聊，课就开始了，这一开始不打紧，一节一节，一环一环，无不让我大开眼界。虽说四月份参加优课比赛时已经见识了今年参赛者的实力，虽说在马老师的朋友圈中大概领略了每位展示选手的风采，但在这么大的舞台上，看到他们落落大方的教态，精心设计的内容，完美无瑕的一一展示出来，对于不善表达总爱怯场的我来说，更是实实在在的震撼。三节全课，二十几节片段展示，两个个讲座，甚至开场时两个领导的致辞，处处都有干货，都有触动心灵的点儿，虽说坐在塑料凳上足足8个小时，虽说室内高温让人一直不住的流汗，但一切都值得！
让我最佩服又羡慕的就是此次参赛选手的音乐技能，做一名音乐老师，如果有足够高的技能，就是成功的一半，这也真是我十分、特别欠缺的地方。八中的王诗瑶老师将肖邦的《革命练习曲》弹的淋漓尽致，成功激发了学生听课的热情，主动参与课堂不仅仅是因为下面有老师在听课，而是音乐本身散发的魅力，让他们主动聆听、主动参与、主动感受。瀍河区教研员张红利老师在讲座中提到，“如何改变学生喜欢音乐，不喜欢音乐课的现状”，本以为真的有灵丹妙药可以治这个症，没想到我瞪大眼睛期待的幻灯片中只出现了个的“无”字。其实哪来捷径，只有不断学习提升自己的音乐技能，提高自己的教学水平，才能让这病症越来越轻，如果坚持不仅能换来健康，况且能越来越强壮。
下午的片段教学，我觉得更加精彩，一个个5-8分钟的精华展示，让我脑洞打开，四十六中董方薇老师的莎莎舞、手风琴演奏一个比一个有感染力，能唱会跳会演奏，让人看了真心佩服。大所学校王柏淇老师，不仅欣赏课的教学设计的好，指挥手势准确清晰，课件也做的相当好。东升三中刘燕老师，手、眼、身、法、步，一招一式有法可依，一词一句准确到位，如此到位的演绎，让学生欣赏，怎能不喜欢？记不清讲授《玫瑰人生》这课老师的准确名字，但是优课时九听了她的课，很佩服，教学设计相当巧妙，况且教学方法更适合唱常态课教学，这样上一节音乐课，学生肯定有兴趣，能理解。付世勇老师和另外一位小学音乐老师一样，将课程环节用更加美妙的标题标注出来，让课堂更加生动形象。郭珂珂老师的《秦腔古韵》，一嗓子喊出来，就知道有没有，震撼，在场的所有老师不自觉的跟着一起念起来陕音喊起了秦腔，听的我鸡皮疙瘩起了一次又一次••••••还有《美丽的黄昏》的导入设计，原本没有关系的线段能和音乐联系起来，原来没有关系的这些线段与音乐竟是一副美丽的黄昏美景，一段每秒的黄昏音乐。讲授《紫竹调》的老师不仅能弹古筝，能画山水，还能变魔术一样让课件上的水墨在音乐与手掌的感召下一点点变出、移动、重合！
最后专家的点评也让我对一天的听课有了更深刻的认识，实验中学牛红梅老师说：一个音乐老师应具备扎实的基本功，精彩的示范能征服学生，要敢于和学生交流，一节音乐课要让音乐当主角，把音乐还给音乐课。如醍醐灌顶般让我对上好音乐课有了更深刻的认识。结合我自身的特点，专业技能欠缺的自己，想起上班以来同事大哥魏老师一直以来的教导，每回见面总问：“今天练琴了没？”，刚开始我只能羞红了脸应付，到后来已经习惯了忙碌是借口……在以后的工作中，我要懂得做一名坚持练习的音乐老师，坚持练习音乐技能、坚持学习最新教育理论，坚持反思改正。喜欢今天党乐红老师点评时的最后四个字“且歌且行”，那么就用这做为我这篇随笔的题目与结尾：且歌且行，做一名懂练习的音乐老师。
