这是我在区名师共同体第一次工作会议上的发言。以此纪念我的一次足迹。

能够进入文登区名师共同体对我来说是又一个崭新的开始，我将以此来督促自己，坚守初心，不断前行,成为更好的自己。真正发挥名师的作用。为此制定个人发展规划如下：

一、勤学善思，全面提升个人素养

（一）让读书成为一种习惯。

名师需要“读万卷书，行万里路”成为名师共同体一员，我首先做的就是通过阅读大量教育理论、教育随笔、专业专著等书籍来增加自己的知识储备。记录每日一读。通过阅读这些书籍，大大提升了自己的专业理论水平。

（二）让反思成为一种习惯。

反思，指的是对每一件做过的事情的回放思考，从中找出自己的差距，发现问题并找到解决问题的途径和方法，或总结经验，或吸取教训，从而让自己从这件事中收获更多。包括阅读一本书后的反思，上过一节课后的反思，听过一节课后的反思，开过一次研讨会后的反思，也包括参加一次培训后的反思。要在每一次活动中有所收获，有所提高，不负此行。

二、潜心钻研，打造优质生物课堂

搞好课堂教学，是提高教育质量、提升课堂实施力的有效途径，我要继续潜心钻研，力争让教育理论融于课堂教学，与教研组其他教师一起，认真分析，反复推敲，全面打造优质课堂。

（一）搞好常规教学，注重课堂积累

在日常教学中，注重每一节课的实效性，坚持以《初中生物课程标准》为目标引领，研读教材，认真备课，从每一节真实课堂中发现问题，总结新授课、复习课的不同侧重点，设计扎实有效的课例用于教学。在教学中注重学生的学习状态，以学定教，顺学而导，调动每一个学生的参与度，让课堂教学成为一次次享受。

（二）做好课例打磨，改革课堂教学

每一段时间我都要进行一次课例的集中打磨，以检验自己的课堂教学。在集体教研中实现思维的碰撞。

三、集体教研，积极带动课题研究

除进行课堂教学外，我还要积极参与课题研究，以此提升教育教研水平。善于观察教学中的想象，联系相关理论，做可行的课题研究。

四、辐射带动，发挥名师引领作用

既然是“名师共同体”，就应该用名师的标准要求自己。真正的名师，必定是德艺双馨、专业能力、个人素质都明显优于其他教师的教师，更应该是能够引领其他教师专业成长，形成高水平的教师专业团队的能够解决疑难问题的优秀教师。是教师中的“导师”，能够带领成长中的教师通过专业发展感受教师职业的欢乐。我想这也是我们成立名师共同体的初衷。

五、目标：

1.形成自己的随笔集，记录教育的点点滴滴。

2.形成自己的课例集，收集个人相对优秀的教学案例。

3.成为下一届威海市学科带头人

4.成为一名真正的名师，并能够带好自己单位李平工作室这个团队。

六、结束语：

我相信每个人来到这个世界上都是有一定的使命的，今天我们走到这里，其实也是一种使命。可以说，我们是文登初中生物教师队伍的先锋队，这么多年，在孙主任的带领下，我们一路走来，经历过很多挫折也收获很多，是孙主任的严格要求、悉心鼓励、不断鞭策、非常专业化的耐心的指导成就了我们，才使得我们能够成为文登生物的中坚力量，作为回馈，我想，我们这些人最应该做的就是快速的努力的提升自己，同时将孙主任的这种精神传承下去，带动更多人的成长。这样才能不辜负孙主任，不辜负我们名师共同体成员这个称号。

做一个优秀的人，做一个能对他人产生影响的人，淡泊名利，让一起奋斗的日子成为人生最美好的回忆。

一起努力！