美国语言学家克拉申教授通过种种研究，总结出一句话：在低焦虑状态下进行可理解性输入。
这是走向英语学习或者说任何第二语言的实践理论基础。
1.低焦虑状态(low anxiety situation)，焦虑是由于担心而产生的一种烦躁情绪，是一种让人不安的不良情绪，这种情绪会严重影响孩子的学习状态。
2.可理解性输入(comprehensible input)，就是孩子得明白理解他目前学习的这个东西。因为语言本来就是用来沟通交流的。不理解，输入就无意义。
因此，家长千万不要担心教孩子英语的时候说中文会产生中式思维。
如果不把英语翻译成汉语给孩子听，孩子怎么知道英语说了些什么？不知道英语表达的意思，又谈何学习？
家长们可以设想自己在学日语或韩语等外语，如果老师对你叽里咕噜一顿说，你完全不知道他在说什么，这时候你该怎么学？是不是全靠猜？这样的学习真的没有意义。
——《陪孩子轻松学好英语》阅读笔记6
