手机风波
毕业在即，学习日益紧张。总有一些不知天高地厚的家伙，因为抗拒不了手机游戏的诱惑，打着试试看的心态，把手机带到了学校。
这一天，一下收了三个，两个女生的一个男生的，分别是周丽、王倩、朱伟涛三位同学的。按照找个班级的“传统”(我是六年级接触这个班级，搭班老师已带三年，班级有很多约定的规矩。凡事都是这样，过于清晰，既是跳板也是阻碍。）两种解决途径，一种是叫家长来领，一种是学期末考后再说。
收了手机后，本想在群中通报批评一下，后来一想这样做不太好。心想:一个手机不见了，家长肯定会过问，就得明天家长来吧！谁知，我们的这三位家长都是非常有想法的家长，一个都没有到学校来。那无奈，只能走第二种途径。
这不，学期末了。差不多该还手机的相关事宜了。打开抽屉一看，三个手机怎么少了一个。由于是三个手机，所以一时也不能判定是谁的丢了。为了避免产生不必要的麻烦，我让学生描述了一下自己手机的模样。很快，弄清楚了不见的，正是朱伟涛的这一部。其实作为教师，心里当时挺也是挺焦虑的，因为手机不管好坏，他在学生的心中毕竟还是属于一个比较大的物件，其次，老师收手机本来是好心做好事，但由于保存不到反遭丢失，确实也有老师的过错。但是三步手机放在一块儿的，并用红领巾遮盖，前段时间查看还是在的。所以可以断定，丢的手机很可能是人为，而非横祸。但是我对于为朱伟涛这个孩子的印象还是挺好的，阳光、帅气、活泼、开朗，不像是那种会偷偷摸摸的人。但是猜测毕竟归于猜测，还是得调查一番。
于是当时我叫来了朱伟涛同学，正值下午放学之际，叫了来朱伟涛，我在他面前打开了抽屉……“哎，我的手机怎么少了一个？”继续翻找……“不对呀，我就是放这里了，上次看还在。”“哎，本来想着学期快结束，准备把手机还给你们呢，这怎么找不着了，这怎么办？”……“老师，要不你先找，我妈妈说让我40之前必须到家。”“好的，那你回吧，路上慢点。”孩子走后，我把抽屉翻了个底朝天也没找到。思考后，觉得还是得先和家长沟通好，说清楚事情始末。
和家长沟通后，发现家长对我评价还是非常好的。虽然见面次数少，但是家长从孩子口里，听到了关于语文老师孩子的喜欢与佩服，也看了孩子的成长与变化。有这样的基础在，班主任工作自然好做。家长了解情况之后，在我的建议下，当即表明等回去好好与孩子沟通，好好询问手机的下落。
为了不让学生有心理压力而不说真话，当即我就向家长表明观点:放心，如果此事真和孩子有关，咱们不批评、不指责，也不追究责任，更不会后期因为有这样一件事对孩子有什么不好的看法。因为在我看来，宁可折损一部手机，也不能让学生因此养成做错事撒谎过关的恶习。家长听后，倒是十分的感动与敬佩。感动遇到这样一位不一样的好老师，感激遇到一位教育有法的好班主任。作为教师的我们，可能这样的称赞听的很多，但是每听一次，也有常听常新的快感。这，应该就是心与心的距离。
一调查，真还有意外收获。原来……是他。
(未完待续)
2021.6.23
