我们在学习的道路上遇到很多的困难，在与成功者相较之后，会发现“给自己设限”“认为敌人来自外部”和“对时间缺乏耐心”这三个方面是常态，我们需要加以修正。
总觉得到了这个年龄，什么都已成为定数，不会有什么大的改变了，是一些中老年朋友的想法。家里一位老母亲，大门不出，二门不迈，除非有事情，否则可以从早到晚呆在家里。你让她出门会会朋友逛逛街跳跳舞之类，她说不去了。年轻的时候就没有什么朋友，现在也不习惯交什么朋友。至于学习跳舞，她说从来没有跳过肢体僵硬不想学也学不会。老母亲认为自己今后的生活方式将一层不变，从退休之日起就坐实从第一天复制粘贴到以面的每一天。
而另一位老母亲，相仿的年纪，或许还稍微年长一些。不服老不服输，六十多岁的老阿姨了，玩电脑打游戏，学年轻人用手机下载影视剧，微信还用得贼溜。她喜欢广交朋友，上老年大学，学习太极拳、太极剑，还是拳友当中的表率，被老师钦点做领拳人。她由于心态好朋友多，加上爱锻炼，精神状态很好、身子骨也硬朗，气色看起来一点也不比现在熬夜的小青年差。
两位母亲，前者自我设限，后者勇于挑战，两种截然不同的生活、学习态度。我们更倾向于后一种的学习生活方式。
但凡工作中出了问题，大多数人都会认为是那个谁谁谁没做好。急于在领导面前澄清时一般会这样说，我最初要求这样做的，但是他怎么样怎么样怎么样。前半句用第一人称我，后半句用第三人称他，被撇清关系的往往是第三人称，认为敌人来自外部，问题不在于自己。正视本身的不足，从自已身上找原因也是我们需要意识到的一个方面，改正是需要勇气的。
最后我们需要改掉的是对时间缺乏耐心的毛病。制定一个好的学习计划，需要循序渐进的进行。我想一个月就能说一口流利的英语，我想一个月就能成为作家，我想一个月就能写得一手好字。学习一项技能，首先想着好学吗？耗时吗？总想尽快达到目的，最好是马上能看得到效果，立竿见影的。实际上做什么事情都需要给时间一些时间，只要坚持下去，成功指日可待。即方向正确了，剩下的也只是时间的问题了。
终身学习，成为学习的追随者。
