100天40本-第12周-小结
1、《牧羊少年奇幻之旅》
作者：保罗·柯艾略（巴西），1947年出生，童年就读耶稣会学校，17岁因性格内向而叛逆，曾被父母送进精神病院，并三次试图逃跑，直到20岁离开医院。后来，曾入读法律学校，1年后弃学，开始嬉皮士的生活。曾去过多个国家旅行，曾沉迷于毒品，回巴西后还曾因参与政治活动被捕入狱。后来又当过演员、记者、剧场导演。--这一生可谓“牧羊人”。
读书来源：叶子姐姐送给姑娘的书。
基本信息：共217页，周日下午临时起意读，竟然一口气读完。
3点收获：
1）很早听过这本书，但真读是今天，然后发现这竟然是一本寓言故事。整个故事，前后流畅，情节曲折，常常出人意料，吸引力强。
2）书中大量的隐喻或暗示，但指向都很明确，是一个方向，只是自己尚不能琢磨清这最后的方向。
3）这个故事有一种力量，会让我隐隐心不安，脑不停，总想着一些未来，和现在。。。
2、《中国八大诗人》
作者：胡怀琛，1886-1938，近代著名学者，安徽泾县人。曾任《神州日报》、《中华民报》以及商务印书馆编辑。一生著作丰厚，研究涉及文学史、哲学、经学、佛学、考据学、地方志、诗歌、小说等多个领域。著有《中国小说研究》、《新诗概说》、《小诗研究》、《诗学讨论集》等一百多部作品。
读书来源：樊登读书里听后购入。
基本信息：177页，1925年出版。节选的诗歌例子很多，可以细品。
3点收获：
1）了解到八大诗人的分法：按照他们的诗歌风格特色为整个诗歌发展贡献。
*屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、苏轼、陆游、王渔洋
*作者个人的赏鉴喜好而评，除了讲述了这几个诗人，还同时对比了同时期的其他诗人的作品，由此可见作者学识功底深厚。
2）每一位诗人的介绍，从小传和人物基本信息开始，到诗歌特点、再到诗人对前后上下几千年的诗歌发展中起到的作用，喜欢这样的介绍方式，有理有据。
3）以前只是知道诗人和他对应的诗歌，现在通过这本书，可以看到很多诗人当时生活的背景小故事，或者相关其他诗人之间的关系。比如孔子把《诗经》中的神话删掉，“子不语：怪，力，乱，神。”，因为《诗经》是要拿来做教化工具的。
3、《5月35日》
作者：埃里希·凯斯特纳（德国），1899-1974，德国著名儿童文学家、小说家、剧作家、电影剧本和广播剧作家。1960年，被授予国际安徒生奖。
读书来源：三叶草老师强烈推荐给家长要看的书。
基本信息：172页，周三读完。
3点收获：
1）想象力极其丰富，永远猜不到接下来会发生什么的神奇故事。
2）孩子的世界，通过一种看似荒诞的想象，真实的展现出来。有点像《小王子》，但没有小王子的那种落寞和无奈感，在有趣的想象世界里传递出孩子世界的真实需求的积极性。
3）这本书，对创意，无论写作还是思考问题，都有启发。比如，懒人国、颠倒国里的那些对事物的小发明，那种思考问题的角度，都很新颖，实在很难相信这是百年前的作者写出来的。
4、《东京一年》
作者：蒋方舟，1989年出生，湖北襄阳人，7岁开始写作，9岁出散文集，2008年被清华大学破格录取，获得第一届朱自清散文奖。
读书来源：临时起意
基本信息：218页，两天读完。值得收藏。
3点收获：
1）书的纸质和做工，精良，全书，我不忍画线和折角，第一次感受到书的力量。
2）此书是作者以日记形式记录日本生活，能从中看到日本人、文人背后的故事，还有画展中梵高和高更同居的故事，记忆尤深。
3）因作者喜好和身份，她所看到的展览和参与的文化届活动，让我感受到真实的日本气息。
