在教育孩子的过程中,我们要避免受到各种外在与内在的原因影响,从而使自己感到心灰意冷,不可抱着付出后没看到相应的回报而放弃,也不要因为看到孩子的态度冷漠淡然,或是只给予我们被动的回应,就做出将会失败的判断。
另外,不要让自己被基因遗传的说法所影响,认为孩子出了问题是来自自己身上的原因。相反的是,我们在教育孩子的过程中,更要倾心地去帮助孩子,给他们适当的教育,让他们获得勇气和信念。要让孩子明白,困难并不是跨不过去的“坎”,只要能够勇敢面对,努力解决,都是可以顺利迈过去的,尽管不是所有的努力都会以成功收尾。
经常有一些学生在面对作业多与难的时候,会抱怨这么多与难,不会做也不相信自己可以完成的。当我们细心地去看那些作业时,实际上是不多也不难的。为什么会有这样的心态出现呢?孩子提前在心里给自己预设了一个困难的陷阱:不相信自己可以完成。以此来逃避完成作业,或是达到讲条件的目的:减少作业量。当我们顺着孩子的话走时,我们也会陷入他们设的一个圈子,随着深入的交流,我们的情绪会越来越不满孩子的表现,最后就是鸡飞狗跳了。
面对这样的孩子,我们反过来给他预设一个心理暗示,鼓励他并肯定他是可以做到的,每当孩子出现不想写的状态时,适当给他休息几分钟,这几分钟可以用来和他聊天并在聊天中表扬他的书写很好看或是计算题的结果是对的等,慢慢地提高他的情绪。表扬鼓励一定要找细节,不可大范围。
父母与老师在教育的过程中,要倾尽所能地去帮助每一个孩子,使他们获得勇气和信念。