学习效率的小幅提升，可能只需要掌握或改进一个新方法、新技巧就可以；如果想要有大幅度的提升或质变，一定会涉及对自己底层认知的改变。而这种改变就触及一些更本质的问题：你相信什么，你如何看待你与这个世界的关系。
底层心态之一：绿灯思维
更高效的学习，来自更合理的学习方法假设。如人们所持有的两种观点，整体理论和渐进理论。整体理论将学习成败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平。而渐进理论则不同，它更倾向于一步一步，循序渐进，采用正确的训练方法，新手也能成为大师。。大多数人都持整体理论，以致于他们无法突破学习的瓶颈。
影响学习效能的另一个层面的问题就是：习惯性防卫。当我们感到自己的观点受到挑战时，第一反应不是思考对方的挑战是否合理，而是排斥对方的观点。产生习惯性防卫的原因是“基本归因偏差”。如果观点不一致或者有冲突，不是我错了，而是你错了。听不进别人的观点，书上看到与自己相背的观点就一概否定。在知识而非体力占主导的社会中，这种根深蒂固的防卫习惯会不知不觉地阻碍我们成长。其实有习惯性防卫也不可怕，可怕的是有习惯性防卫而不自知—那就会陷入无法自我提升的境地。
那如何才能减少习惯性防卫呢？当我们遇到新观点货不同的意见时，想想这个观点一定有用，我应该怎么用它来帮助自己，也就是所谓的绿灯思维，而非消极处理，准备防卫。真正做到绿灯思维还必须建立一个更基础的认识，那就是区分“我”和“我的观点/行为”。我们会把别人对我的观点的质疑，理解为对我们自己的否定，从而无法接受别人的观点以此来捍卫自己的尊严。
底层心态之二：以慢为快
想要快速成长，仅仅有积极的态度还不够，还要解决另一个问题：具体执行中的心态。我们之所以想要快速成长，就是因为我们这个社会变化得越来越快，对人的要求也越来越高。所以，大多数人都一心求快。他们没有意识到：真正的快，是“以慢为快”。
真正高效的学习，其实是知识融会贯通的结果。有了对重要的、核心知识的深刻理解，我们才能运用起来游刃有余。你只有在此前花真功夫死磕了很多基本的道理，打通了那些知识阻塞，才能在之后的书籍中读出作者想写而没写的，作者没写而应该写的；在哪些观点上，作者比前人有突破？哪些理念其实是换了一个样子的包装？哪些外套其实别人有更好的解决方案？也只有这样，才能把同一本书读出不同的感觉，读出不同的意味，看见别人看不见的关系。
以慢为快的第二个认识：把慢功夫花在真问题上
找自己不明白但重要的问题阅读，就是一种把慢功夫花在真问题的例子。同样，把时间花在重要的基本概念，有启发的观点和自己没想明白的问题上，都是非常值得的。
总结一下，掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上，比如学习掌握临界知识。
