约翰·杜威是美国著名的哲学家、教育家。小时候，在大家眼中，杜威是一个沉默寡言且不太聪明的孩子。
一年夏天，学校刚扩建完毕，很多地方需要清理。杜威的班级蚊子特别多，尤其傍晚，学生被叮咬得根本无心上课。一天放学时，老师吩咐学生自带工具，准备进行“灭蚊”行动。第二天，同学们带来了各种工具，大部分是捕蚊网、灭蚊拍，还有灭蚊药水等等。
当杜威拿着一把镰刀走进教室時，同学们都露出了吃惊的表情，老师也不解地问：“你带镰刀干什么？”杜威回答：“灭蚊子呀！”同学们忍不住大笑起来，用镰刀灭蚊子？真是天大的笑话！杜威轻轻地摇了摇头，不置可否。
接下来，同学们在教室里忙了起来，直到累得筋疲力尽，蚊子还是不断冒出来，怎样都消灭不完。而杜威呢，他独自走出教室，来到后面的一片杂草丛旁，挥舞镰刀割起草来。同学们发现，随着杂草的清除，加上大家的努力，蚊子似乎消失了。
同学们这才佩服起杜威来，杜威则红着脸说：“昨天我发现，教室后面的杂草丛才是蚊子的来源和藏身之处，只有把杂草清理掉，蚊子才会彻底消失。”
【人生启示】：只有看清事物的本质，找到问题的根源，才能彻底而有效地去解决问题。
如何正确透过现象看本质？
学会透过现象看本质，可以让我们节省很多不必要的思考，让我们在遇到问题时，能够正中问题核心，找到解决的方案。
根据《麦肯锡工作管理法》一书提出的建议，想要正确地做到透过现象看本质，需要掌握两个技巧：
技巧一，掌握本质方法论；
大众对一个问题有自己的理解，我们需要从相反的角度去理解同一个问题。
所谓透过现象看本质，就是我们先要接触到现象，然后才能去分析现象背后的本质。
但在现实生活当中，由于每个人都有自己的“处事经验”，会习惯性地运用这套经验去解释所有的事情，从而导致他们在看待问题时，只关注现象，而忽略了本质。
想要改变这个状况，我们就必须反过来，在看待问题时，先思考本质，再去分析表象。
所谓“本质方法论”，就是指一个人在生活中，通过不断学习、实践，总结出一套更接近理性思考的个人哲学体系。
这套哲学体系，在生活中经过反复验证，并且不固化，随着个人阅历的增加不断改进，直到这套体系成为一种可以解释到客观世界的理论模型。
当然，由于每个人都有自身的“限制”，所以每个人这套哲学体系也不尽相同，但一些基本的法则还是要掌握的。
在透过现象看本质时，我们可以抓住事件背后的“根本性”运作逻辑，理解真正的前因后果，不会被事件的表象和自己的感性偏见、其他五官因素等影响到自己的判断。
这是一种重要的思维方式。
这就要求我们，在分析现象时，可以从N个不通过的角度去分析。通过每个角度切入到事件当中，找到部分真相，然后进行组合，直到了解事实的全部。
所以分析问题时，我们就要把一个大的问题，分解成若干个小问题，并且从上到下逐级分解。
如前文所说，分解问题，是提出假设的基础。主要包括以下作用：
1，提出初始假设；
2，搜集相关资料；
3，证明或推翻假设；
4，完成最终结论；
看透本质本身没有太大的意义，找出本质，然后以此解决相应的问题，才是我们应该要追求的目标。
