（五十）我还要玩，不可以送人哦
迟到千年 2022-5-19
前一阵子，玩子三岁生日，几位哥哥和好朋友来家里参加他的生日派对。当他得知大家要来时，他的反应不出所料，他不想让哥哥和好朋友来家里，他不想让大家玩他的玩具。
妈妈跟他解释说：“今天你是小主人，因为你过生日才邀请大家一起来玩的，所以今天你要做好小主人，好好招待大家。”
他似乎接受了这种解释，但仍然坚持不想让骑自己的车子，要求妈妈将车子放进书房，然后关上书房门。当然，妈妈答应了他。
七位小孩，年龄从两岁多到八岁，吵闹与破坏的能力惊为天人，玩子整个乐园中的所有玩具，包括大大小小的箱子，被翻了个底朝天。当所有的车子、积木、乐高、磁力片，加上各种乱七八糟、大的小的玩具混杂在一起，一片狼藉是最文雅的形容，我觉得那就是一个垃圾场——玩具垃圾场。
妈妈和奶奶趁此机会，重新整理和收拾了他的玩子，找出来一堆不玩的玩具，打算洗干净后送人。两位大人整整花了两个小时，才将乐园恢复如初。
妈妈叫来玩子，请他亲自过目并决定，找出来的这些玩具是否可以送人。不出所料，他对于每一件玩具的反应都是：“这个我还要玩，不可以送人的。”
最后，玩子竭尽所能地找出来了几件他不玩的玩具，拿给妈妈说：“这个玩具我不玩啦，送给小弟弟吧。”
妈妈有些惹不起他似的，赶紧再次确认一遍：“你确定不玩了吗？”
他倒是回答得很干脆：“我确定啊。那个是小朋友玩的。”最后还不忘补充强调一句：“妈妈，里面的这些玩具，我都还要玩，不可以送人哦。”
这就是玩子的物权意识，他知道了这些玩具都是属于他的，他有支配和安排它们的权力。
另外一个场景，孩子不愿意分享自己的玩具或者零食，这也是典型的物权意识。有时候，有些孩子可能还会因为争抢玩具而大打出手。在玩子的生日派对上，他的两位好朋友就因为争抢玩具而打架。
玩子不是这种类型的孩子，对于别人正在玩的东西，虽然他也很想玩，但他不会主动去争抢。比如小区游乐场的秋千，如果有孩子正在玩耍，他会站在那儿排队等着，而不会催促着叫别人赶紧下来换他玩。
但是，即便玩子是这种不争不抢的性格，当别人抢他东西的时候，他也是会极力维护自己的玩具和物品。
《孩子，慢慢地长大——（四十二）我“不想”让哥哥来家里玩》中写到，玩子因为无法按照自己的想法安排哥哥玩哪些玩具，而只能被动接受哥哥自己的选择，所以玩子不想哥哥来家里玩，但是他又喜欢跟哥哥一起玩，最终他选择了每次主动去哥哥家玩。要知道，之前他可是坚决不去哥哥家玩的。
作为父母，鼓励和引导孩子学会分享是理所当然的事情。
但是，我们首先得要理解，孩子不愿意分享自己的玩具或者零食是很正常的事情。
如果强行地让他们分享，反而会破坏他们内在的安全感以及价值感。就像强行让我们分享自己最喜欢的东西一样，我们也势必不同意，甚至会觉得被冒犯了。
其实有些时候，我们明知道孩子是否愿意分享不重要，但为什么我们又会非常在意，很大程度是因为我们害怕被别人认为我们没有教好自己的孩子，我们害怕被别人用不一样的眼光看待。
引导孩子学会分享是个过程，多些耐心，多给予孩子一些时间。即便当下时刻孩子不愿意分享，那就先不分享，只有当孩子们自己先充分地玩过了，才有可能做到分享。当他们做到了分享时，务必记得表扬他们的分享行为。
这不是一天两天的事情，从每天做起，日积月累，好行为便不知不觉养成了。
下篇预告： 我要自己刷牙
