30天亲子共同成长计划于明日（22日）正式开始，截止11月21日。具体训练要求如下： 1.自我成长：每日写自我肯定6条 2.自我觉知：每日思考回答下面三个问题： -我希望孩子拥有哪些核心人生品质 我今天做了什么有助于构建孩子的这些品质 -我今天做了什么阻碍这些xh品质的形成 3.助力孩子：找到与自己期望的一个品质相关的事件当面肯定孩子。当做完后，反馈自己的感受。（比如我希望孩子是一个自我负责的人。当孩子回家主动写作业，我会说：丫头，自己的事情自己安排完成，是一个认真负责的人，妈妈真为你开心） 记录完成后，投放到各组的简书专栏里，并把链接发到大群里。 十七条成熟人格优秀品质 1、真实合一 2、承认事实 3、运用自己手上现有的资源，努力达成目标。 4、尊重自己尊重别人 5、不限于情绪，解决问题 6、良好的情绪管理能力 7、知行合一 8、能灵活的调整自己的观点 9、不抱怨 10、为自己和他人创造价值 11、爱思考，愿意求助，善于利用资源 12、长远思维，长远规则 13、坚持自己的想法，并执行下去 14、懂得感恩 15、有自己的一套内在评价体系 16、积极的思维方式（如我怎么做才能达到目的） 17、主动承认错误，为自己的行为负责
一.自我成长： 早上儿子要我送去学校，我的单车在半路上坏了，
儿子：那我先跑，你等会儿来追我.
妈妈：我的单车修不好了，我们跑步吧。 跑到地铁后，肯定儿子跑的很快.
儿子：那是不是要迟到了？迟到了要跑步了，我不想跑步。
妈妈：EN，今天会迟到了。儿子今天是意外，单车坏了。我们不责怪自己好吗，妈妈会告诉老师，但迟到了就要接受惩罚的。你跑步可以变的比别人更厉害，对吧。主要是明天我们如何做呢？
儿子：不高兴的说，那也只能这样了。明天更快一点。
系统层面：让儿子知道犯错了，需要承担责任，但因是意外，我们不纠结自己。
身份层面：肯定我是一个借迟到的机会告诉儿子，这个迟到的事情也能让我们多一些机会锻炼身体。。
信念层面: 凡事发生都有他特定的意义。
能力层面：肯定我有较好的感受力和观察力，能借该事引导孩子，这件事发生也对我们有积极面。 环境层面：肯定儿子学校的严格迟到制度，让儿子知道早上要稍快一些。
行为层面：肯定我是一个善于把握机会，教导孩子看感觉是不好的事情也有积极面。
二.自我觉知：我希望孩子们拥有：善于交际，开朗，爱学习的人。
1.今天女儿邀请了同学来我家，我盛情邀请同学在我们家吃饭，同学说胆小，不敢在我们家吃饭，我同意让她夹了菜再到房间来吃。前面同学同意，后面还是回去了，尊重同学的安排。
2我今天做了什么阻碍这些品质的形成 ：今天早上没有及时叫醒儿子，路上发生意外就迟到了。
3.助力孩子：肯定女儿每天都很关心妈妈，一不在家就要打电话问去哪呢？
我的感受：幸福，有点压抑，天天要被追去哪儿呢
