帮忙评价一下
第二天
题目
审题:
这还用省跟删吗？这非常明显了，好不好？题目跟第一天练习的什么好故事的力量如出一辙
结构:
我有点想写成跟上一篇差不多。因为很明显的这个所谓的评价，它是有正面也有负面的，对应的社会影响可能也会有正面跟负面，要分成两半来进行看的。这个要是直接认为一巴掌拍死，很可能掉到二类文了！，上面一篇的好故事，你可以单纯写好，是因为题目有绝对暗示，这一篇没说好坏，所以要分情况
思维:
我在结构方面已经说了要分成好坏，这篇文章的思维也差不多了。但是要再分析一下，仍然是利用是什么？为什么？怎么做？
是什么？
对他人的评价
不会对他人的评价
你不得不说对他人评价其实是我们人性的一种天分，不然八卦也不会流传这么久，不然也不会有正史，野史。
为什么？
先把对他人评价和不会对他人的评价全部拆成两半:
对他人评价有好有坏
好:我们对于钟南山，袁隆平，张桂梅等英雄的生活也会好奇。当看到袁隆平爷爷去问问米价的时候，我们也会说他敬业爱人，这其实也是对于别人的生活进行评价。可这种评价是正向的，是能够激励他人一起向袁隆平爷爷学习的。对袁爷爷表示永远的敬意。
坏:对他人评价很容易打到别人的底线。网络上的各种网暴，威胁，实际上不就是攻击到别人的底线的一种体现吗？
不对他人进行评价
好处:能够明哲保身，有点中庸之道的意思。其实也是一种克己复礼。
坏处:就是失了社会的调节性。你说就你一个人不会对他人评价，并不会对社会有太大的影响。但是我们写作文就必须要将这种行为放大看。倘若没有历史书，没有史家之笔，那会有多少人愿意成为民族英雄？又有多少人会去做恶？你不得不承认对他人的评价在事实层面上调节了我们的社会。让一些恶行在最开始的苗头就已经被掐灭了。
已经拆的很细了，我们已经可以发现应该有这种立意是最好的了。友友们有更好的能分享出来吗？弱弱的球球。
怎么样？
那既然知道对他人的评价，我们是没办法阻止的，那么我们能做些什么呢？
首先对他人恶意的评价，接露性的破坏的快感，是肯定不被赞成的，是肯定要被反对的。对于这个的批驳，我们可以从自身和他人两个层面。
其次就是如果有的人真的是骂对了点，其实就是一句话，有则改之，无则加勉。说白了就是这样。
为初，高中生专门打一声call，我们在学习生活中肯定也会遇到非常非常多在私底下乱评价你的人。接着往前走，不用回头，用成绩，用你的实力去碾压他们，一切反动派都是纸老虎
最后肯定是上主旋律了，不用想。
