不恰当的表扬让孩子们活在外在的评价里，做事情的动力不是发自内在，而是为了得到别人的认可。这样的孩子即使表面上很自信，那也是假的，因为只要被批评，只要做不好，他的自信就会马上转为自卑。
表扬的时候要注意：
第一，表扬要清晰而具体，用肯定性我信息表扬，表扬孩子具体的行为。表达你自己的感受以及这件事情对你的影响。
第二，真心实意、不带任何目的地表扬孩子；有时我们会在表扬时添加一些期待，希望通过表扬强化孩子的行为，但是这不是目的，如果带有目的孩子就会感觉你在操控。
第三，肯定过程，而不是肯定结果；父母把孩子的成功归于外在不可控的因素呢还是内在可控的因素呢？孩子的成绩是努力仔细得来的，不是聪明，运气等不可控因素得来的。
第四，要给孩子全面的自信心，孩子有些方面强，有些方面弱，你不要他做的好的才表扬他，有时做的不好的地方更加需要被我们看见。比如数学不好，也有可取的地方，比如这次比上次成绩有所提高，或虽成绩没提高，有个容易错的地方没错也可表扬。
第五，持续地肯定孩子。经常做的好的也要经常表扬。
第20课作业:
1、你经常是怎么表扬孩子的呢？结合表扬应注意的5点，说一说你做的好的和有待进步的地方吧。
生活中会经常表扬孩子，但没有做到具体 全面和持续，这几点以后有待加强。
2、学习完这节课，你有什么感悟
以前表扬孩子都太表面话了，也没能真正提高孩子自信心。
3、在日后你打算如何实践
现在会把表扬具体化，如今天写字姿势真端正，妈妈好高兴。
在生活中多观察可以表扬的地方，这点孩子运用的比我好，她会常说别的同学的妈妈很凶，没考好就会挨骂，只有我妈妈不会，她们都想来我家呢。让这个当妈的看到她成绩不好，想责备她几句又不知怎么开口了。
