一：学
1. 通过学员分享的“买玩具”案例，认识到：①通过分析买玩具与不买玩具的好处和不好处，来全面认识“买玩具”的利弊，不只是买玩具，也适用于判断其他事物；②问题解决步骤：重复约定，询问孩子“你怎么看？”让孩子认识到错误，通过故事引导，让孩子想出弥补的办法，再约定，温柔而坚定执行。
2. 学员案例分享“女儿遇到交友困惑”认识到，父母接纳孩子存在问题，也接纳自己不是完美的父母，把问题留给孩子摸索，或者父母采用拉高的方法，站在更高的高度来看待问题。
3、学习沟通：倾听。听完案例之后，发现倾听的难点在于如何引导，父母首先要具有正向的价值观，才能引导，如果父母自己的价值观存在偏差，则不要对孩子进行错误引导；同时灵活运用一些方法来引导孩子。
4、在互动环节，通过倾听他人的案例，发现自己的倾听技巧还停留在初步阶段，离倾听所能达到的效果还有很大的距离，还需要反复的实践，可以通过多提问去抓住对方的真实感受，而不是急于去表达自己的观点和看法，因为这样对方未必会愿意认同和接受我的观点，反而让倾听的效果大打折扣。
二：习
1、多留意生活中的问题，抓住这些问题的可教时刻，和孩子一起成长。
2、距离下次课程还有三周，不断的实践“倾听”，控制自己总是急于表达自己想法的的冲动，多看，多听，多学习。
