青春期的孩子正处于情绪脑大爆发时期，非常渴望跟别人建立情感连接，同伴关系影响力超过亲子关系和师生关系。他们一方面迫切想要脱离父母获得独立性，另一方面又非常渴望得到别人的支持和肯定。
孩子的社会支持系统决定了他的青春期质量。在与同伴的交往中，孩子不断习得群体规范和潜规则，逐渐被群体所接纳、认同，从而产生归属感。孩子与朋友通过分享快乐或忧伤、交换内心的想法和观点、倾诉彼此的秘密和隐私，发展处珍贵的友谊，在这样的友谊中，他们确立温暖、亲密而信任的朋友关系，获得亲密感。
父母过度干涉，会破坏孩子的交往意愿和交往能力。一方面很多父母怕孩子交往有风险，不希望跟调皮捣蛋不听话的孩子交往，怕孩子被带坏。尤其不希望孩子跟学习成绩差的孩子交往。另一方面很多家长非常介意孩子跟异性朋友交往，怕孩子陷入早恋。还有些家长怕孩子跟校外的朋友玩，尤其是网友，更是许多家长担忧害怕之处。家长的担心，也破坏了孩子的朋友圈。
建议：1、初中生有陪写作业的人。写作业不能变成孤独的事。因为在写作业的过程中，孩子会经常遇到各种各样的问题，爸妈如果扮演不了一个良好的学习陪伴者，就应帮他找个学伴，可以是同学、老师或家庭教师，陪着孩子一起写作业。家长甚至可以鼓励孩子通过连麦，与同学一起在社群里完成作业。2、要有倾听烦恼的人。孩子有一些烦心事，得有一些人能够听他说话。他的心理老师，闺蜜、哥们、小学同学、甚至网友，总之得有一个倾听他烦恼的人。3、有陪逛街吃饭的人。4、有竞争比赛的人。竞争比赛的不一定是敌人，也有可能是朋友，但孩子心中会瞄着他，把他当目标，要偷偷跟他学，希望能够学成他那个样子，比着学。5、有拓宽世界的人。初中生活本来就是单调乏味，孩子在青春期要不断去冒险探索，找到自己跟这个世界的连接机会，帮孩子找到能拓宽他的生存世界、生存空间的人。
家长可以把孩子的朋友请到家里来玩，给孩子制造交流时间、空间和机会。也可以让孩子走出去，跟他的伙伴去交往。要知道交朋友一点都不比做作业的重要性。没有特殊情况尽量支持和鼓励孩子出去跟人家玩，该带钱带钱，带东西，不小气吝啬。还可以帮他拉关系。有的孩子羞怯内向，自己不敢主动交往，父母可以先跟他们的家长建立良好的关系，两家经常在一起聚餐，出去玩，帮孩子建立各种朋友和人际圈。家长给孩子自主权，不要什么都管，尊重孩子的选择，够哥们，讲义气，能拍板，肯承担责任，
