什么是教育？教育是借助一定环境下形成的语言文字思维方式，观念价值昏于丧葬模式，社交覆盖模式和相关物化形态的有机构成来进行的精神传承和文化传承。
所以教育必须是先有语言后教文字。在中国最大的教育思想就是教学，然而好多人把教育和教学的概念混淆。
教育的目的群体延续是指社会成员的数目不出现不可逆的减少，促成社会成员相对协调的规则，不出现不可逆的失效。儒家的话说就是格物致知，诚意正心，修身，齐家治国平天下。
图片发自简书App
人人都说创新教育，那什么又是创新呢？是首次出现的，有利于群体延续的人类行为或行为组合。
图片发自简书App
名师讲堂
未来我们拿什么喂养熏习？我们的孩子让他有足够的能力面对社会复杂的竞争和挑战。绝不是因为认识了一些文字，就是有学问。未来我们的孩子必须又有自己独立判断的能力和创新能力！如果我们不拿出一些壮士断腕的勇气来面对教育出现的弊病，那么我们的孩子将在我们的有病的教育里不断的失败。
有太多太多的人，他们在致力于新教育的发展。中国最著名的核物理学家居然投身于基础教育20年。他用自己的实践亲身去改变我们的教育现状。看着大家相互讨论激烈，能够感受到他们对民族教育的那份执着！
然而，现实生活中，我们确实直接施教于孩子的个体。如果顶层设计出了错，那么我们在日常的生活中就会有偏差，包括我们的孩子，在我们的引导下，真的会很失败。
一项研究表明，人的智力基本上不会变，后天的教育只能是让治理达到他的智力上点，而不是真正意义的改变他的智力。任何一个生命都有他独特的能力，以便以适应这个社会，如果我们作为教育者，把一个活鲜鲜的个体变成了一个文化的产品，不支持自己的失败，也是教育的失败。
