/ 01 /新来的小队员
最近，道馆里来了一个四岁的孩子，几乎每次都是哭着来但每次又都来，来了后又哭。
哭的原因：害怕自己做的不好、不小心摔了一跤……如此等等的小事儿。
没有孩子的人可能很难理解这个过程。
这种情况下，孩子的抵触心会非常大，而父母能够坚持送孩子来，并在送来后马上消失，完全相信教练，看得出父母也是下了极大的决心。
平时很凶的一个教练，此时却能够非常耐心的坐在训练群中和孩子交流，并鼓励他坚持下去。
孩子很快融入到了训练中，之后的20分钟，孩子能够从痛苦恢复到有所平静，直至融入到训练中。
虽然在训练中还在抽搐，但已经好多了。
期间，提出各种不想练习的理由也被教练合理的拒绝。
在我看来，要成长不逼怎么可能。
但当看到妈妈时，孩子再次爆发，而且很难收拾直至教练不得不二次说教。
成长是缓慢的。成长中得到别人的鼓励，我们应该认为那是额外的恩赐，而只有经历了自己的痛苦，才能够真正的成长。这个经历只能是自己给自己的，别人没法替你完成，所有的成长皆是如此。
这种情况，我认为家长最好的选择就是配合教练。
成长没有捷近，甚至是有了我们也不能走，因为走过的人都知道，遗失的最终还会找上门来。
在课程的最后，孩子释然了，即使妈妈在旁边，他也能高兴的去练习了，教练起到了很好的引导作用，功不可没，我心里为孩子高兴。
以下是再次润色这篇文章时想到的观点：
逼迫孩子去接受不喜欢的东西是痛苦的，不光是孩子，还有父母。
四岁大的孩子在最需要父母安慰的时候却看到了父母的离去，他会是怎样的心情？
但这种情况似乎成了很多孩子学习一项技能必须要经历的环节。
我们到底是由着孩子的性子，以关怀之名，自由教育之意，不让他练习。
还是，在逼迫孩子的同时更加的关怀他，而不是远离他，隔离他，试图让他快速成长。
如果你是一个需要被关怀的孩子，你会怎们想；而如果你又是一个需要孩子成长的家长，你需要怎们做。
我想最好的办法就是两者的结合，在孩子刚刚前行时，在他还非常害怕，感到陌生的时候，先陪他走一段。
/ 02 / 壮壮的病情
壮壮最近的峰流值较低，已经低于80%的警戒线，连续雾化了两天，平时运动没有问题，我今天要观察的是他在剧烈运动下的状态；动作不受限，但感觉刚开始运动时他出气有点费劲，但随着运动的增加好了很多，一是热身逐渐加强，一是动作间有了间隙。
但事后证明，我的判断是错的，接连两天的练习，最终让孩子的病情加重。
我很自责，没有真正的理解这种病情的具体表现。
/ 03 / 今日练习
今天练马步和正踢、单腿立。
