有幸参加了教育局组织的课程体系论坛，看的出各校一把手对学校的发展特别是课程体系建设倾注了大量心血。现代学校治理需要一批年富力强、创新能力强的校长，更需要能知人善用，巧妙运用现有资源，锻造教育实力，打造教育品牌的校长。
治校如同治家。学校是大家，是众多行为习惯不同的教师、学生在一起组成的家庭。在这个家庭里，各种性格的人都有。如果单靠改变每个人的行为习惯、态度、价值观来实现学校治理。这恐怕很难。毕竟这是一个“百家争鸣、百花齐放”的大时代。在这伟大的时代，只有思想伟大、有远见卓识、敢作敢当的领导者才能实现现代学校治理转型。
然而，这次论坛在展现学校教育管理者激情、梦想和才识的同时，也凸显教育工作者专业治理才能的匮乏，思想不成体系。从地域来看，县城学校明显优于乡镇学校。从学校质量来看，优秀学校远优于一般学校。真的是，一名好校长就是一所好学校。
在论坛中还发现，有些学校，不是极个别的学校，一任校长一个办学理念，一个办学特色。有的学校的学生在上一年级的时候是这个特色，上三年级的时候是这个特色，上六年级的时候又变了。试想，这些学生会享受怎样的特色教育。所以，无论是办学理念、还是办学特色，在没有充分论证的前提下，还是不要轻易变更为好。
新任校长可以在思考成熟后觉得确实需要改变学校发展思路，可以在征求教师、学生、家长意见的基础上，加以修正，尽量做到一脉相承。一脉相承的教育，才是最根本的、最特色的、最让学生难忘和受益终生的。
