问题孩子的背后是问题家长，只有改变家长的观念，改变家庭教育方式，才能影响孩子，改变孩子。
小磊：上学坐奔驰，有保姆陪着，常常炫耀家里的山珍海味、高档玩具、进口学习玩具、脚上穿着名牌运动鞋等。他认为学习不好没关系，只要像他爸爸一样会做生意就好。社会的浮躁和急功近利的坏风气已经严重影响了小磊的价值观。
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小磊的问题根源在于家长和家庭，于是杨老师和小磊的爸爸进行了一次交流。首先，表达对小磊的尊重。其次，坦诚地向小磊爸爸详细描述小磊在学校的表现。但交流后发现，小磊爸爸对他的学习期望值并不高。从交流中发现家长的价值观出现错位的原因是：第一，家长自身文化素质低，对学习缺乏体验。第二，家长对幸福、财富、成功等认知有偏差。第三，家长对学习的理解有误区。
找到小磊家庭教育缺失的成因后，杨老师决定从爱儿子开始来改变小磊的爸爸。首先，学习不是人生的全部，但是在学习中却可以培养自控力、意志力、恒心等重要品质。其次，会做生意是一项很好的才能，但是“长江后浪推前浪”大家都希望自己的孩子比自己有更宽广的视野和报负。再次，培养孩子勇于面对挑战的精神，在任何时候都比金钱、财富更重要。最后，老师也希望小磊以后发展的更好，家长和老师携起手来帮助他端正学习态度修正价值观。
小磊爸爸非常认同老师的话，非常配合，这对改变小磊有了决定性的作用。
在学校里，杨老师抓住一切机会表扬他；设计主题班会，教育孩子们赢得别人尊重的不是金钱而是知识和教养；和小磊签订学习合同。
小磊端正了学习态度，学习有了动力。
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