用创新打造思政课爆款
日前，华中科技大学思政课《深度中国》受到学生热捧，成为大学校园里的爆款课程。《深度中国》一改大家对思政课枯燥无味、不易理解的偏见，不仅有着高“到课率”，高“抬头率”，还让社会主义核心价值观在润物无声中入脑入心，真正起到了大学思政课“育新人”的作用。
思想政治课是大学课程设置中的重要内容，通过思想政治课可以让大学生更深刻的了解国家、了解社会，增强“四个自信”，是弘扬社会主义核心价值观的重要阵地。但一直以来，思政课因内容枯燥乏味、授课单调无聊等原因没有被学生真正接受，自然也没能充分发挥作用。“酒香也怕巷子深”，再好的课程内容如果不能很好的让学生接受，也无法摆脱曲高和寡的命运，要想宾客盈门，其中的关键就是创新。
要创新课程内容。因材施教是自古以来深入人心的教育理念，其中的关键就是要根据学生的特点进行针对性的教育。思想政治课也应如此，不能用老一套的内容来教授新时代90后、00后大学生，而是要研究大学生的特点进行内容创新。一方面要研究学生群体，根据学生群体的新变化新趋势来创新课程内容，另一方面要结合社会发展实践，设置不同的主题，多接地气，让课程内容“有高度”也“有温度”，既能反应客观现实又能契合学生特点，只有这样，思政课才能更受学生欢迎，才能更好的发挥作用。
要创新授课形式。只有思想交流才能碰撞出火花，才能让真理越辩越明、入脑入心，而老师不管学生，学生不听老师的照本宣科只能让思政课流于形式，不仅浪费了教育资源，甚至会引起学生的反感。要创新授课形式，通过辩论式、对谈式、主题式等授课方式，让更多的学生参与到课程中来，提升学生的参与度体验感。要让本专业老师讲课，更要让其他专业的校内外专家来讲课，让学生从更多不同的角度来理解来对比。要讲大道理，更要讲身边事，让“大道理”通过“身边事”更加的浅显易懂、易于接受。
要创新授课工具。工欲善其事，必先利其器，课程内容要有创新载体才能更加贴近学生需求。创新授课工具，一方面要用好黑板书写等传统工具，增强课程仪式感，突出重点；另一方面更要用好多媒体等新技术工具，用声音、图片、视频等内容来补充和印证内容重点，用“微助教”“微弹幕”等互动工具实现实时互动，全面提升课堂效率。
创新不能无视规律，还要遵循思政课规律，遵循教育规律，遵循学生成长规律，只有在规律下创新才能真正打造爆款！
