思维俱乐部·家庭情感与亲子教育板块，今晚邀请了刘斌老师给大家带来一场芬兰儿童教养技能的公益课堂。
刘斌老师是青岛唯一的芬兰儿童技能教养法国际引领师，目前国内只有九个人有这个资质。专门针对3-14岁孩子的家长进行培养，组织了将近30场的亲子公益活动，到现在已经将近三年时间了。用心做事，用爱传播，让更多的家庭可以成为芬兰儿童技能教养法的受益者，培养出更多更优秀的孩子，是她的一路坚持。
为了做一名持证上岗的合格父母，十几名爸爸妈妈又聚集在了卓玛。
芬兰儿童技能教养法分五大课题：
1.如何赞美孩子
2.如何影响孩子
3.如何步调一致
4.如何培养孩子的技能
5.如何教会孩子担当责任
今天着重讲如何赞美（当然不只是赞美孩子），在赞美前先仔细观察，抓住一件事具体赞美（也称落地式赞美）。光说不练假把式，来吧，说完就操练起来！
角色互动之透过第三方赞美：
A.老师 B.家长 C.孩子
场景：老师向家长夸奖孩子，家长回家转述老师对孩子的夸奖。
注意事项：赞美时请与孩子保持平视，赞美最后加一句“我为你骄傲”。
三重赞美法则：
1.惊奇地赞叹 eg.“OMG！简直太厉害了！”
2.称赞不易 eg.“这真的太难了！我能做到A就很勉强了，你竟然能做到B了，真是不容易！”
3.请求解释 eg.“你是怎么做到B的呢？能跟我分享一下吗？”
OK！get到要点了，我们开始实战吧！
角色互动之三重赞美练习：
讲述者A讲出自己一件值得骄傲的事儿，B负责惊奇地赞叹，C负责称赞不易，D负责请求解释，A再把功劳转嫁给别人，BCD继续赞美一轮。
当我们在受到夸奖的时候会膨胀，在把夸奖转嫁给他人的时候是在自我收缩，也是在感恩。在赞美的同时交给孩子最重要的品德：感恩！看到外人的优点很容易，因为我们没有期待；看到家人的优点却很难，因为我们早就习以为常。从我做起，每日感恩我们最亲近的家人！
来吧，把三重赞美带到我们的日常生活中吧！今晚刘老师就布置了暖心三个作业：
1.闲话式赞美：与他人聊天时大声说出对孩子的赞美。
2.跟孩子约定一个赞美的手势，让他在远距离也能感受到鼓励。
3.回家赞美一下爱人、最难于赞美的亲人。
压轴戏来了！树懒今天分享了她与老公的爱情经历，与妈妈的亲密关系，与孩子们的相处方式。内心如此充盈的她，生活才会一切皆甜！
“与我们的家人和亲密的朋友的亲密、爱和持久的关系将成为我们生活中最深切喜悦的源泉。以此与大家共勉。”
