文 / 梁树丽
01.我来聊聊此书
《你好，小孩》的作者是前央视节目主持人李小萌，她也是《东方时空》的著名主播，同时也是亲子教育专家，萌享汇创始人。
《你好，孩子》这本书的核心理念是善意养育，如果以《善意养育》来作为书名我感觉更合适，但作者为什么选择《小孩，你好》呢？或许我们能从书的封面找到答案。
读，从封面开始
封面上女孩是李小萌老师的女儿，当然封面上的“小孩”不是李小萌的小孩，指的是所有的小孩。孩子坐的位置显然比妈妈高一点，就是在告诉我们在和孩子对话的时候要保持平视或仰视的姿态，孩子是一个完整个体，我们要尊重孩子并对他们保持善意。
当然用《你好，小孩》作为书名也体现了界限感，因为之前李小萌曾主持过《你好爸爸》，《你好妈妈》这些节目，而《你好小孩》也是对此的一个延续版。
孩子是我们的镜子，我们是孩子的参照物，我们养育孩子的过程其实也是自我发现与成长的过程。
孩子在六岁之前，他的自我评价来自外界对他的评价，如果一个孩子一直能被善待，被爱包裹，被信任，可以自己做主，那么他就会觉得这个世界上有太多好玩的事是他没有经历的，他会觉得这个世界有趣味，有期待，他自然不会轻易放弃。
当我们对孩子充满善意，那么孩子就会把这种善意反射出去，他会对别人也充满善意。
我们身边会有一些喜欢欺负别人的孩子，大部分的原因在于他在生活中没有被善意地对待，所以他延续了别人对他的方法。
我们打孩子的时候，孩子不会不爱你，但他会不爱自己，他会变得更加脆弱或者更加暴力。
我见过自残的孩子，他们在手臂上用刀割伤自己，一条条血红的疤痕让人触目惊心，这些孩子是孤独的，他们找不到情绪发泄的出口，唯一的方式就是自我伤害。
我们做教师的更好把善意传递给孩子们，不要觉得只有严厉严格严肃让孩子们考出高分才是对孩子更负责任，我们给孩子们爱、鼓励和信心，让他感受到周围人的善意，才是我们应该尽到的责任。
比如班上的孩子们背诵课文，虽然他们读不准音标，一篇文下来需要两天甚至更长的时间，但我依然会耐心辅导，对我来说我们不因为孩子基础差而给他们施加压力，不批评伤害，保护他们的兴趣，也是善意。
儿子小的时候，我们坐公交会遇到爱心人让座，别人的善意教会了儿子主动帮助别人，他自然也会把这份善意传递出去，把座位让给需要帮助的人。当然有时候我们也会遇到不是善意的举动，这时候孩子也会出现不愿表达善意的思想，这时候我们就需要引导他一分为二看问题。
不管别人对不对，自己要做对；不管别人好不好，自己要做好。
我们做父母的应该是外界压力的一个过滤器，而不是压力和负面情绪的放大器。
我也曾被善意的对待。一次因为自己的粗心，我骑车到了机动车道里面，司机并没有批评我，只是用手指指标示牌，提醒我走错道了，那一刻我倍感温暖和感动，他没有说一句话，但是用善意的提醒告诉了我错在哪了。
当我在路上开车的时候也会遇到这样的情况，我也学会了善意的提醒与温和的对待，所以善意的传递可以让我们感受到特别的爱。
善意是双向的，你给别人善意，你自己也能够感受到善意，你骂对方一句，你自己也会觉得心颤。
所以我们需要把更多的孩子传递给孩子们，传递给我们身边的人。
02.听韩老师讲书
韩珍丽老师是我儿子小学三年级的英语老师，所以我们应该是很早就认识的，虽然彼此交流不多，但是韩老师对每一个孩子笑脸相迎却给我留下了深刻的印象，她是一个充满善意的老师。
她加入我们老梁读书会之后，从听书到这次的读书分享，虽然她倍感紧张，但是我们读书会的每个成员都会用文字鼓励她，给她力量，这就是善意的传递。
按照我的建议，韩老师用“why --what--how”三步走的方式来设计她的分享，这是她的一个新尝试，也是我们读书会的一个再次尝试。
老李问我“为谁辛苦为谁甜？”，他说我忙碌的很多都是大家的事，但是我想说当一个人从利己走向利人的时候，所有的忙碌的都是值得并且最有意义的，对我来说，这也是一种善意。
听韩老师讲书是最惬意和最休闲的时光，我们一周拿出两个小时的时间花在读书上，我觉得这是最幸福的一件事。
韩老师以“为什么我们用全部的爱对孩子，孩子却离我们越来越远呢？”开始，然后用六个“友好”展开自己的分享，整个分享过渡自然，衔接紧密，最重要的是韩老师在整个分享的过程中语言平和平稳平速，着实让我们惊叹。
我们做父母的就是普通人，我们不能要求自己是神，我们只是一个正常的，有血有肉有情感的人，我们有情绪，我们会生气，甚至出现问题，这都很正常。
但是我们必须明白当我们用“我”开头来表达情感，我们的情绪就会好很多。
善意不需要高学历。
有一种教育叫做“不教而善”，当父母内心善良，充满善意对待生活，那么孩子得到的反射就是善意，这样的孩子就如一棵树只要根基是稳的，它就不会斜着生长。
我们总是会有偏见，比如对待留守儿童，我们总是觉得他们可怜，其实所谓陪伴与养育，不是说分分钟钟揪在父母身边，而是心理上觉得被爱，被重视。
我们必须知道一个常识，孩子身边没有父母和孩子身边有一个天天揍他吼他的父母比起来，说不定没有父母更让孩子幸福一些。
缺位的爸爸+焦虑的妈妈=失控的孩子
韩老师特别提出父亲角色的重要性，我们常说“父爱如山”，就是告诉我们当孩子遇到困难不断往后退时，“咣”有堵墙能把他拦住，爸爸应该在孩子的关键时刻，有困难的时候发挥价值。
孩子是一辆车，我们只能坐在副驾驶的位置给他们及时提醒和引领方向，而不是告诉孩子“你一边去，我来开”，这样这辆车对孩子来说就没有意义。
孩子的幸福人生密码就是能够帮助他找到他自己是谁，然后在这个世界上，社会上的位置是什么，能够用自己的角度观察或改变这个世界。
03.老梁读书会成员交流分享
韩老师的分享给我们带来太过的启发，大家纷纷连线和韩老师积极互动，我突然想起“水尝无华相荡而生涟漪，石本无火相击而生火花”，读书就是这样，我们需要且读且思且行且正。
这本书和《父母的格局》这本书中都提到了“先做好自己，再做好妈妈”，我们不能一味追求让孩子精彩，我们要学会把重心放在改变自己身上，因为我们精彩，孩子必也茁壮。
诗云老师第一时间完成了简更，她写文的速度在读书之后是最快的，果然热爱读书的人自然思维敏捷。
当然我们读书要有辩证的思维，书中提出孩子一岁前在公共场合哭闹，作为母亲我们不必在乎别人的评价，也不需要为孩子的哭去道歉，我觉得这个观点就不正确，不管怎样我们影响了大家，我们表现出来的就不是善意，自然别人给我们反射过来的也不是善意，这就是容易发生矛盾的根源所在。
在公共空间里面，比如你在火车上、飞机上，旁边有孩子在干扰你的休息，干扰你读书，你要判断他的年龄段。我觉得一个六个月的孩子的妈妈，不需要为孩子哭去向全飞机的人道歉。
我们读书，一定要有自己的思想和态度在里面，“尽信书不如无书”，我们要学会选择，拿走书中最有帮助，最有实用意义的那一部分，“弱水三千，我只取一瓢饮”。
善待孩子，我们能激发潜能；善待家庭，我们便收获幸福；善待学生，我们才爱有所获；善待同事，我们赋能优秀；善待生活，我们熠熠闪光。
善意养育方能静待花开！
感恩阅读！
