回广阳一中任教以来，一直想写些什么，但无奈写作水平有限，感谢班主任工作论坛给我这个机会，借机梳理一下我的思绪。
班主任，顾名思义，一个班级的领导者。既然是班级领导者，任重道远呐！
初当老师时，我的父母千叮咛万嘱咐，教师是良心活，要负责，否则就是误人子弟。学生不听话要说服教育，你脾气不好，别老发火，吓着学生。我也是这么践行的。我在管理班级中，一直在想，孩子是别人的孩子，但学生是我的学生，每一个父母将学生送到咱们学校我的班级，就是对我的信任，我不能辜负了这信任。学生不管学习好赖，在家长心中都是宝贝疙瘩，在我班里，成绩可以不好，但必须有一方面得比别的学生强，这样对于不擅长学习的孩子来说，也会有归属感。
作为班主任这是第三年。第一年，八四班班主任，早上学校要求五点半进班，我五点十分进班等待学生，久而久之，学生也就养成了五点十分进班的好习惯。初当班主任，无论干什么都精力充沛，各科室布置的任务每次都是第一个完成，从来不知累是什么感觉，同事戏称小陀螺。没有丝毫经验可谈，但又急切的想出成绩，我便专挑班会课去听班主任课，看他们是如何管理班级的。一边采取最笨的方法：坐班！我的课上课，科任老师的课坐在班级后面，监督学生，若有学生捣乱，协助科任老师处理！这样做虽然觉得很繁琐，但是确实有效果！在各科老师的努力下，每次考试成绩也都很不错！
就这样，平稳的度过了初当班主任的生涯。第二年，我成为了八三班班主任，这一年，我心思活泛了，想着是不是能找个合适的方法，我不累，学生不累，科任老师不累，学生成绩还能不错呢？刚开始，我每天按时进班，两周之后我间歇性无规律进班，让学生摸不准我的规律，这样下来没考试前一切都很好，一考试，我却傻了眼，不是那么的理想。我便不停的找方法，最终还是采取前一年的笨方法最有效！
今年，我有幸作为九年级二班班主任，作为一个新手，感谢领导的信任，也感谢各科老师的配合，虽然我压力很大，但从侧面也说明动力很足。我将与我科任老师一道，经营好我的班级！
