上周五下午要进行英语测试，按照要求需把桌凳拉开一定的距离，并且为了让间距足够大，要拉两列到教室外的走廊里。
上午第四节，本来时间就短，也讲不成课，我就暂且把学生测试的座位号读了一遍。告诉他们下午测试的时候，要按照我读的顺序号去坐。特别强调，我到校后，再拉桌凳。因为两点半才开考，学生一般都一点五十左右都来了，中间有半个小时的午练（练字）时间。我每天都会在两点前，也就是午练开始前就到班里了。周五我故意又提前了几分钟到校，考虑到要拉桌凳的事儿嘛！我们有四个班在都二楼。我刚走到二楼的拐角处，其中一个班的好几个孩子就飞奔着去找他们的老师了，一边跑还一边说“人家别的班都拉好桌凳了，咱什么时候拉呀？走，问问老师去！”另外两个班在老师的指挥下正在拉桌凳。再看我们班，教室里，教室外的桌凳都拉好了，孩子们也都按照我读的座位号安安静静的在自己的座位上看英语书。就连平时上课自己都不知道掏课本的小文，也在小声的读单词，我凑近一听，读得还真像那么回事！这备考工作做得这么好，我得看看这到底是谁指挥的呢？哦！四个班长，教室内两个，教室外两个正在“巡视、提醒”没有认真复习的同伴儿！我真的太欣慰了，我的孩子们真是太让我省心了。说话间，只听见别的班老师正在拿我们班做榜样教育他们班的孩子“你们看看人家都在干啥了，再看看你们！”
后来，经过了解发现，做这件事的不止有四个班长，还有好几个热心肠的学生也帮助同学们拉桌凳了！奖励啊！当然要奖励！孩子们都是在这样一件一件的小事中慢慢成长起来的！
