2019.2.5 星期二 霾，多云
大年初一，能有这样的安静，真的是托了靓姐的福。
清理相册的时候，发现缓存里有王老师在娘家找到，当年爸爸送的礼物的图片（五年级）。
我让室友猜会是什么？她半讥讽的答:还用让我猜，你这样问明显就是与学习有关的，那就是书啦，这种问题还要问！
现在与室友沟通，真的很成问题。
王老师当年收到的礼物确实就是书，而且书的名字与所透露出的内容，让我看到了一位识文断字的父亲的教育观念。
倒不是羡慕别人家爸爸而贬低自己的爸爸，只是觉得有个有文化的家长引导着成长，很多事情都略略不一样。
我父辈那一波儿的人，当年能送孩子修身养性书的，大概属于凤毛麟角的了，能爽快的掏出来钱买新华字典、英汉字典等工具书，就已经是对我们学业最硬气的鼓舞了。
我爸也算是对教育挺重视的个人儿了，只是不可能有王家爸爸那般高瞻远瞩。记得当年，他知道某拐弯抹角的亲戚家（是知识分子），家里订了关于学习的报纸，就嘱咐我每周去借或者就留下看，看完再回家。
自己是孩子的时候，不懂得家长的那份儿忧心忡忡，现在自己是家长了，忧心忡忡的遗传影子深耕于内心。
到底怎样教育孩子呐？
不录音频去朋友圈儿，已经好多日子了，孩子一放假，心野了人懒了，做家长的我好像也被传染了，更没了分享朋友圈打卡的约束，感觉书少读了许多。
前两天对侄女儿月月洗脑，让她每天练习写大字，还嘱咐她如“吃饭睡觉拉屎”一样自然，还责备她妈妈一定不能因为自己的时间而乱了孩子的练习。
想起来说说容易，自己给室友又树立的什么样的榜样或者教育理念呐？
我时常与老友抱怨:想放弃，想不管了！因为操心太累了，不领情太伤心了，不听话太头疼了！
老友说哪个孩子好管？别人家的？别人家的不要你管，也轮不上瞎操心，该管的时候还得管啦，这是责任！
是，这是责任，一个推脱不了的责任。
丹姐家的《亲爱的安德烈》，我还没还回去，需要再细细的看。
还是读吧，读我理解得更理性一些。
当录读到“条件是，一旦答应，就绝不能半途而废……不是闹着玩的，截稿期到了，天打雷劈都得写的。”心里是咯噔一下的，天打雷劈都得写，不能半途而废？有多少时候，对孩子的教育理念、教育事项、教育计划，都是因为家长没有贯彻“天打雷劈”，而终于“半途而废”的呐？
半途而废是个大忌，所有人所有事情的大忌！
