今天上午收到了一个丫头给我发的微信，上来就问：“老师，您忙吗？”
我看到她的微信之后，立马回复：“咋了，丫头？”
她看到我在，和我我倾诉了最近的苦恼。今年她上高三了，感觉在英语学习上越来越吃力，对自己也越来越没有信心，问我英语应该怎么学。
说实话，听她这么说，我也替她焦虑，毕竟高三只剩下不到四个月的时间了，要想把英语成绩提上去，确实需要付出很大的努力。
我先是肯定和鼓励了她能够积极主动和我联系。毕竟高三确实是人生转折点的关键一年，到了下学期，她能主动联系我，想从我这里获得一丝肯定或答案，说明这个丫头对自己的学习还是很上心的。我和她聊了一些英语学习的技巧和重点。
我一直认为，英语学习最基础的就是单词。只要掌握了单词，无论用自然拼读、联想记忆还是故事串联法，只要先能把单词记住，有了这个基础，才能更好地理解句子和课文。
理解好句子和课文之后，像高考中比较难啃的阅读理解、完形填空等题型，才会更容易上手、更容易得分。我也和她聊到，一定要把英语语法掌握好，可以有针对性地加强语法训练，做一些专项练习。无论是哪个时态、哪种语法，都要通过专项训练多练一练。
另外，我也给了她一些建议：每次考完试发下试卷后，可以用豆包或者DeepSeek分析一下试卷，看看自己在英语考试中的失分点或难点在哪里，让这些人工智能工具给出有针对性的复习或专项训练建议。当然，如果英语成绩的短板实在太多，也可以先聚焦一两个最薄弱点反复训练，因为缺口太大反而容易让人失去信心。
根据豆包或DeepSeek的分析，找到自己最大的劣势或最欠缺的地方，让它们给出专业的辅导和专项训练方案，从一两个点切入，这样成绩提升的可能性更大。当然我跟她聊的最重要的关键点是：一定不要在一次次考试中否定自己，不要觉得自己英语不行了。因为这种心态，会长期影响她上课的状态，甚至让她在听课时更容易走神。当一个人开始怀疑自己，潜意识里就会告诉自己“英语怎么努力也学不好”，这才是最致命的。所以在这方面，我和她聊了很多，希望她能不断克服这种心态，相信自己一定可以。
她是一个非常优秀的丫头。我还记得六年级教她那一年，她是个特别热爱画画的孩子。有一次参加互加美丽乡村公益课程的活动，她拿了一个全国绘画一等奖，画的漫画也特别棒。所以我对她印象很深。现在她遇到困难，愿意来找我，我当然会尽我所能去帮助她、鼓励她、肯定她。不仅是对她，对任何一个孩子，我都会这样。因为我认为，首先要让每个孩子重拾对学科、对自己的信心。没有信心，其他一切都免谈。
回想起和这个孩子相处的那一年，她带给我的感动其实很多。她的优秀，不是来自我的教育，而是源于她自己身上那种独一无二、闪闪发光的特性。更让我感动的是，直到现在，她依然愿意和我分享学习上的喜悦，或是在遇到困难时找我倾诉。我会尽我所能去引导他们、帮助他们，帮他们走出当下学习、生活、生命中的困惑或沮丧。用我的力量，尽量去温暖他们，给他们更多前行的力量，让他们重新认识自己、重拾信心。希望他们每一个人，都能成为最好的自己！
