今天听了朱教授关于《乡村学校的教室文化》的讲解，对于班主任工作又有了新的认识。
工作六年来，只有一年的班主任工作经历，印象中三年前刚接任班主任工作的自己，有困惑，有迷茫，但依然是从班干部培训和教室布置入手的，因为也想到了教室文化对于孩子们潜移默化的影响，虽然没有做到像今天朱教授讲的这么好，但也做了一些尝试，很怀念那一年充实丰富的生活。让我记忆犹新的是牺牲了一周的午休时间和几个姑娘们一起剪剪贴贴，完成了教室布置，“鲜花总在努力中绽放”“图享受另寻他处，怕吃苦莫入此门”等等的标语横幅，班歌，班训，班级目标等班级文化专栏，小组周评比汇总表，个人周考核汇总表等一些班级管理制度，还有教室墙裙一周全是孩子们的书画，手抄报等作品展，让整个教室的面貌焕然一新，从孩子们周记的反映以及一些优秀学生的表现来看，教室布置当中的这些细节对于孩子们积极的影响是不可磨灭的。虽然后来因为怀孕就没有再继续担任那个班的班主任，第二年只带了语文课，也很遗憾没有拍照留下当时教室布置的成果，但真的很怀念那一段时光，也很想念那一班孩子们，后来每每收到他们感恩的话语，内心都很激动。
今天听到朱教授关于教室文化的专题讲座，又让我回味反思了自己这一年简短的班主任生涯，我真正意识到了教室文化对于班里孩子们的影响和作用，以后如果再有机会担任班主任，一定身体力行，以朱教授的理论为指导，完善教室文化，让班里的孩子们找到幸福感，让教室文化传递正能量，深入人心，影响孩子们的行动和语言！现在那班孩子们已经是高一的大学生了，看到他们在班级群里说到在期中考试，在交流高中学习中的各种困惑，甚是怀念，所以按捺不住对他们的想念，也一并附图几张~其中一张禁毒宣传报是陪他们到深夜才完成的，好像还获了奖，当时留了照片作为纪念！
总之，教室文化需要我们用心去设计，去完成，只要倾注了爱与责任，就一定会让孩子们在教室文化中感受到与众不同的“幸福”！
