9.20 读《每个老师都是故事》: 李镇西
1.每个老师都是故事。李镇西老师总说自己不会当校长，只是个大班主任，他对同事、学生没架子，走进内心;他换位思考，真正为老师考虑，他怎是不断发现闪光点，鼓励迷茫消沉的老师;及时赞赏优秀用心的老师;用发展的眼光看待老师学生;就像一位长者指引人生，又像一位粉丝欣赏身边人的优点，他一直鼓励老师们用爱，用鼓励对待学生，常阅读常写作，把自己的姿态放平，教育成就感就在于平淡的生活点滴
2.从班主任到校长，管理有方，在于管人心，治弱点。
3.郑聪做班主任的常规方法就是和学生谈心，当面谈心和书面谈心。
4.远离功利，远离浮躁，走上教育的正规。
5.对于后进生，要用“放大镜”，寻找优点，及时表扬，给予信心。用“挖土机”挖掘潜能，挖掘智慧。实在要批评，最好也是让学生“自我教育”.
收获最深:
对同事，学生没架子，走进内心。
换位思考，真正为老师考虑不与任何人为敌。
把自己的姿态放平，牢记:自己是一位普通教师。不用有色眼睛着待同事和学生，与同事和平共处。
能够帮助到学生是自己最高兴的事！
