王东岳老师讲到一个有效学习的观点，所谓有效学习就是听到了跟自己不同的观点并最终接纳的过程。从这个角度出发，我们大部分的学习都是无效学习，大部分都是在对已有观点的确认和巩固。
人越活越顽固就是这个道理，随着时间变化，每个个体都逐步形成了自己封闭的思维体系，面对认同的人或事物更加认同，面对思维体系之外的不同事物，则会表达出反感。
从本能上讲这是对的，因为大脑是有投入产出比的，面对外界的事物，总是喜欢采用已有成功的经验来决策事物，表达观点，而不愿意付出更多的思考运算成本来理解和认同不同的观点。
于是，精力养生却越小的我们更容易听到不同的声音，但随着年龄的增长，体力逐渐不支，我们为了保持体力，逐渐变得越来越固执，总是希望用经验来running 未来。
但是，这个世界毕竟是不确定的，除去我们对于自己逐步固化的思维模式外，所有其他的事物都在不断变化，要真正让自己可以touch到时代的频率，未来的变化，就必须要打开自己，让自己可以更加open的接受不同的信息和观点。
这便是有效学习的价值，不以经验为主动的学习体系，让自己学会识别目的和手段，面对一个要解决的问题，当外在的证据跟自己的本能方法产生冲突时，要形成认同证据，修正本能的能力。
我们经常说活到老，学到老，这不过是一个表象，总有很多人天真的认为，多看书，多阅读，多培训就是学习，这其实是一个误区。真正让一个学习者并不是投入了多少时间在输入信息，更是先要习得自己接受不同观点，尤其是反对观点的能力。
达里欧在原则上讲：成长=痛苦+反思。
面对未来这多变的世界，在用历史的经验touch未来的路上，不舒服一定是常态，在这不舒服的状态面前，我们应对这不舒服只有两种方式：
用自己既有的生存经验来逃避和反对不舒服。
打破自己的经验，重构适应这不舒服的新能力。
如此，活在历史中的人和活在未来的人不过就是应对不舒服事情的两种心智模型而已。
如果我们要让自己活在未来，就应该坦然面对那些让我们不舒服的人和事，甚至需要感谢那些让我们不舒服的人，是他们在给我们创造机会，帮助我们扩展舒适区边界，给我们制造了更多的非舒适区，使得我们有机会去形成新的本领来适应这非舒适区，并最终变成更多有成就感的舒适区。
从非舒适区到舒适区，从不舒服到舒服，从旧经验到新本领，这不是勤奋不是刻苦就习得的，而是要重构自己的思维模型，当解决问题的观点不同时，当证据和本能冲突时，学会以结果为导向，自我修正，迭代自己，这是打破老顽固的有效路径之一。
对了就是对了，错了就是错了，所谓的做一个透明的人不过如此。
今日思考，不求绝对，但求养成独立思考的习惯。
