我的语文老师曾说：“以后说不定还有人给我立传呢。”我当时听了不以为然。

语文老师在我的感情世界里是又爱又恨的，可现在我只记得他的好。

6月29日晚，老师统计全班打疫苗的情况，没打的同学们都发了原因。我的原因比较尴尬，就是不想打，于是我就没发原因。没想到一会老师打电话过来了……

我一听到老师的声音，我觉得很温暖，很熟悉，进而产生了一种我叫做小情感的效果。电话的结尾，我妈叫我去问一下专业，而我只有沉默。大约过了3秒后，电话就挂了，我也晃过神来。晚上躺着的时候我就在想，我应该说：老师，我语文115，还行吧，没给你太丢脸啊。

我以前可能想过要记下他，可是很多经历我都忘了，剩下的也并非映象深刻，不过记下吧。

我最初要去他班的时候，我们班主任说，他可可年轻了。于是乎，这句话成为了我永远的映象。又或许，年轻的定义当时我也不太明白，看到他，就认定了，年轻。

后来，他自己说自己显老，我当时心想，怎么能这样说呢？就算真的显老，老了不也还这样，到那时候不就显年轻了。再说了，我觉得你的心理年龄还小，嗯，有朝气。

他较为经常地组织班级活动，这让最初一心学习的我很不快，因为活动太耗时间了，不过我也尽量去享受每一次的活动。我之前一向少言，活动倒是可以让我认识一下班里的同学，呃，还有他们的性格。记得应该是我参与的第一次的活动时，全班鼓动老班唱歌，于是他在下不了台的情况下，被逼无奈地唱了歌。唱的啥我忘了，不过他好像很高兴。

高考前一百天时他让我们写下寄给100天后我们的信，当时我认为100天后我很可能还记得，结果我打开看时，内心稀里哗啦的，后来认为有很特殊的意义，打心底感谢这位老师。可惜的是，我现在找不到那封信了。

他有时特别豪气，尤其是带我们宣誓的时候，他豪气到，豪气到宣誓的时候站在桌子上。有时候感觉确实很振奋，不过高考前我都没怎么喊过，身体欠恙。他在不知道的情况下竟然没有批评我，实在是让我意外。

有很多时候我俩有机会独处，这种感觉很微妙，而我也在不知不觉中就对他有较为特别的了解，以后说不定还会想他。